【论坛|世界慕课大会尝鲜“虚拟仿真” 探讨教育融合】虚拟仿真可以成为教育和培训的重要组成部分 。
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世界慕课大会的虚拟会场 。
新京报快讯（采访人员 冯琪）在三维可互动的虚拟场景中 ， 虚拟出的“嘉宾”们轮番上场做致辞和报告 ， 观众则可进行沉浸式体验……12月9日 ， 2020年世界慕课大会之虚拟仿真分论坛召开 ， 别出心裁的是 ， 这场探讨“虚拟仿真技术与教育”的论坛 ， 是以“虚拟会议”形式举行的 。
据悉 ， 该分论坛由中国虚拟仿真实验教学创新联盟承办 。 会上 ， 来自中国、新加坡、澳大利亚、奥地利、意大利和美国的9位虚拟仿真和教育领域的专家分享了虚拟仿真的本质和关键技术、利用虚拟仿真技术和装备进行教学的方案和体验、虚拟仿真教学环境的构建等 。
“论坛采用了虚拟发言人出镜的形式 ， 配合虚拟仿真的主题 ， 别有一番风味 。 ”清华大学融合式教学指导专家组组长、电机系教授于歆杰如此评价 。
于歆杰强调 ， 对于好大学来说 ， 事实和数据是不够的 ， 思维方式最重要 。 虚拟仿真技术和设计是帮助大学训练学生思维方式的重要手段 。 同时他也指出 ， 应用虚拟仿真技术的目标是让学生对学习有更高关注度 ， 从而获得更好的学习成效 ， 而不是让其更分心于不同事物 。
“当前的虚拟仿真给人的感觉是：听起来真不错 ， 尝一口也挺好 ， 还不足以当饭吃 。 但我们不能等着别人把饭做好了再动筷子 。 现在是大家都需要来尝一口鲜的时候了 。 因为饭要做成什么样 ， 从根本上来说 ， 是由食客决定的 。 ”于歆杰说 。
论坛上 ， 多位专家达成共识——虚拟仿真可以成为教育和培训的重要组成部分 。 在疫情的特殊时期 ， 推动教育事业的改革与发展 ， 探索全新的学习模式势在必行 。
新京报采访人员 冯琪 编辑 缪晨霞 校对 薛京宁
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