“不光是走路 ， 太空转身也和地面有很大差别 ， 我们在太空转身很难 。 ”王亚平请叶光富示范太空转身的难度 ， 游泳式、吹气式都不行 ， 最后举起单臂不断转圈 ， 终于转身成功 。
天地互动中 ， 还同做了一个小实验 。
地面课堂上 ， 同学们把乒乓球放在水杯里 ， 球浮了起来 。 而空间站里 ， 王亚平把乒乓球放在水杯里 ， 球却停留在了水中 。 “这是因为失重环境下浮力几乎消失 。 ”
随后 ， 王亚平拿出她和女儿在地球上一起准备的花朵折纸放入厚水膜中 ， 花朵边旋转边“开”了起来 ， “我们得到了一朵在太空中盛开的花 ， 非常美丽 。 看到这朵花 ， 我就想到了我的女儿 。 ”王亚平动情地说 。
王亚平勉励同学们：“你们都是祖国的花朵 ， 含苞待放 ， 未来是你们的 ， 希望你们的梦想都能在这广袤的宇宙中绽放 。 ”
接下来是“太空欢乐球” 。 王亚平往水膜里不断加水 ， 利用失重环境下水的表面张力 ， 做出一个在地面上无法做出的水球 。 随后她注入蓝色颜料 ， 放入半片普通的维生素泡腾片 。 瞬间 ， 水球变成了蓝色 。 气泡不断产生 ， 但并没有离开水球 。
“为什么气泡没有离开水球呢？”王亚平说 ， 这是因为 ， 在失重环境中浮力消失 ， 气泡不再上浮 ， 而是相互挤压 。
王亚平说：“这个蓝色的小球像不像我们的地球？地球是人类在宇宙中的摇篮 ， 但人类不可能永远生活在摇篮里 。 如今我们有了自己的空间站 ， 将来中国人的脚步会踏入月球、火星和更远的深空 。 ”
天地互动
天宫课堂点燃科学梦想
【镜头三】
“我们能发电子邮件给你们吗？”地面分课堂的同学提问 。
“我们目前在核心舱可以和地面发邮件 ， 也可以 。 平时我们可以看电影、看小说、听音乐 ， 还可以看电视 ， 频道非常丰富 。 周末休息的时候 ， 还可以和家人双向通话 。 不过 ， 目前我们与地面的邮件通信需要特殊处理 ， 还暂时收不到同学们发来的邮件 。 不过大家有什么想法 ， 都可以在网上给我们留言 ， 也欢迎大家积极评论！”叶光富回答 。
太空实验让人意犹未尽 ， 天地之间继续着精彩互动 。
“在空间站里 ， 氧气和二氧化碳是怎么循环的呢？”广西地面分课堂的同学问 。
叶光富回答 ， 空间站利用电解制氧子系统产生氧气 ， 二氧化碳去除系统去除二氧化碳 。 后续还会配备二氧化碳还原子系统 ， 它可以将电解制氧产生的氢气和人体产生的二氧化碳反应产生水 。 “这样就可以大大提高我们空间站的物资循环能力啦 。 ”
不知不觉中 ， “太空教师”们要和地面课堂的同学们说再见了 。 每位航天员都为同学们送上一句太空寄语——
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