体育教师|让学生喜欢体育教师,爱上体育课,小编有话说

在语数外占主导的教育时代,体育教师想要逆袭成为孩子心中最喜爱的老师太难了。体育课经常“被占用”,体育教师经常“被生病”,在学生心中,体育课渐渐变得可有可无,甚至表现出一副无所谓的态度。加之学校领导和班主任的不重视,体育教师想要在孩子心目中有一席之地简直难于上青天。然而小编身边却有一批体育教师,他们用自己的实际行动,用心用情教学,纵使他们被虐千百遍,仍待学生如初恋。最终通过自己的努力,赢得了学生的喜爱。
在我校“师德教育月”问卷调查中,学生对体育教师的满意度高,很多学生填写的“最喜爱老师”竟然是体育教师,从统计结果显示:体育教师的得票总数不亚于文化课老师票数。

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五年级语文某单元以“我的老师”为题写一篇作文。不少学生把体育教师写进作文中,生动形象的描绘了体育教师的特征,性格,教学风格,细致入微的观察流露出学生对体育教师的喜爱之情。

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做一名被学生记住的体育教师,并不是难事。体育教师热爱自己的事业,讲究教学艺术,注重育人,才能走进学生的心里。
【 体育教师|让学生喜欢体育教师,爱上体育课,小编有话说】那么如何让学生喜欢体育教师,爱上体育课呢?且听小编来分享。
一、提升自己专业能力,成为学生心中的偶像。
偶像,是我们潜意识中期望的另一个完美的自己;偶像的力量,是帮助我们成为理想中完美自己的动力源泉,是我们人生路上的点点星光。由学生时代走过来的老师都知道,学生喜欢一个老师,自然就会喜欢他的课。所以想要让孩子爱上体育课,首先要让他爱上体育教师。对于从事一线体育教学的教师来说,专业能力的提升需要日复一日、年复一年的积累。体育教师帅气的投篮动作、活力四射的操化动作,幽默诙谐的性格都能引来学生崇拜的眼神。比如:我校有一位体育教师篮球打得特别好,篮球赛中只要有他的身影,就有学生的尖叫声,而他的课堂纪律也总是井然有序,特别是顽皮的男生,在他的课堂中像变了一个人似的,对老师的指令言听计从。综上所述,一个有魅力的体育教师,要努力提升自己的专业能力,像体育明星一样,把技能练精练强,成为学生心中的偶像,以激发学生参加体育锻炼的兴趣。

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二、课堂教学举一反三,形成自己的教学特色
一个成功的一线体育教师,其根基在课堂。课堂教学可以反应出我们的教学风格,是我们成长的土壤。体育教学是一门崇高的艺术,结合不同年龄段的学生特点,设计要新颖,场地布置、器材的使用要给学生新鲜感,切不可每节课千篇一律,没有新的元素,否则就没有办法吸引住学生的注意力,教学效果也将大打折扣。比如:在课堂中,每一节课都是单纯的跑步,久而久之学生就觉得体育课枯燥无趣,不喜欢上体育课。但如果我们能在游戏中融入跑步元素:如低年段采用情景式教学,高年段采用竞赛式教学,通过组织形式多样化,每节课都能加入新鲜的元素,那么我们的课堂自然就会受到孩子的欢迎。我们要努力形成自己教学特色,锤炼自己的口语表达能力,丰富自己的肢体语言表达能力。这样的体育课堂,内容丰富、形式多样、风趣幽默,势必给学生留下深刻的印象,让孩子们爱上体育课。

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三、将心比心传递情感,做一名暖心体育教师
如果要评选出一份“最令人讨厌的沟通方式”,你会怎么选?调查结果显示,“讲道理”名列前茅。而“讲道理”却是老师最常用的一种教育方式,比如两个小朋友发生争执,作为老师的第一反应就是把两位同学批评一顿,然后再问缘由。在心理学中,这种教育方式是最无效的,“讲道理”会让孩子原本想要说的话,瞬间咽回肚子里。久而久之,就关闭了教师和学生之间的沟通渠道。我们与孩子之间正确的沟通方式应该是“共情”,即站在学生的角度去感受他们的情绪,理解他们的行为,只有这样才能感同身受,增进师生感情。特别是面对“问题孩子”,我们教师只有把全部的爱心献给他们,给予足够的理解、尊重和信任,时刻关注他们的点滴进步,唯有将心比心让孩子感受到爱,才能让孩子从心里接纳我们。

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亲爱的体育教师们,我们要做好自己的本职工作,真正做到以生为本:耐心倾听孩子内心真实的想法,把每一堂常规课当作优质课去准备,用心去上,通过不断反思,总结提升,形成自己的教学风格和特色。我相信让学生喜欢体育教师,爱上体育课不再是一个难题!

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