▎药明康德内容团队编辑
“疫情开始我大一 ， 现在我大三 ， 不是家里网课 ， 就是寝室网课 ， 对学校的城市一点都没好好了解过” 。 “那些大二的是最惨的 ， 还没开始享受大学生活 ， 然后就毕业了” 。
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这些句子都来自昨天一条引起广泛共鸣的微博 。 对于已经工作的人 ， 时间在每天的上下班中走得飞快 ， 一回神 ， 疫情爆发已经是快两年前了 。 而对于二十岁上下的年轻人 ， 疫情却占据了他们约十分之一的人生 。 他们最好的光阴 ， 在时代洪流中悄然流逝 。 对于未来 ， 他们也难免心生出不确定感 。
科学界已经生造出了“新冠一代”（Generation COVID）这个词 。 它的意义涵盖很广 ， 既包含在疫情间出生的婴儿 ， 也包括受到疫情影响的大中小学生 。 没有人会否认 ， 疫情将对这些年轻人产生深远的影响 。 却也没有人知道 ， 这些造成的影响会有多深 。
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在短期内 ， 新近毕业生的收入降低 ， 或许是一个可以预见的结果 。 一项经济学研究报告指出 ， 在经济繁荣发展的年代 ， 大学毕业生们往往有着更多的就业机会 ， 也更容易通过换工作来实现收入的增长 。 而当就业环境不利时 ， 毕业生很难找到适合自己的职位 。 这意味着他们往往要从规模更小、工资更低的公司开始自己的职业生涯 。 从工作的前几年看 ， 他们的收入要低上9% 。 直到工作十年后 ， 这种差距才有可能被抹平 。
对于尚未踏入职场的学生 ， 前方的风险也不容忽视 。 英国的一项分析指出 ， 疫情下的网课等远程教育 ， 会给学生的教育带来冲击 。 据估计 ， 到今年3月 ， 5-11岁的儿童在数学上已落后3.5个月 ， 阅读上也落后2.2个月 。 教育水平的下降将影响他们的未来收入——按目前的情况估计 ， 在校学生预计终身收入将减少1.6万-4.6万英镑（约14万-40万人民币） 。 对于穷人家出身的孩子来说 ， 这样的冲击将更加明显 。
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青少年的心理健康同样值得关注 。 目前的观点认为 ， 青春期原本就是精神疾病多发的年龄 ， 而新冠疫情还额外带来了对健康的担忧、社交隔离、以及生活上的种种改变 ， 势必会给青少年带来额外的精神压力 。 一项今年8月发表在《柳叶刀-精神病学》上的研究发现相比2016和2018年 ， 2020年疫情期间的青少年抑郁现象有所增多 ， 精神健康水平则出现下降 。 一篇相关评论文章指出 ， 疫情在青少年的心理健康上 ， 起到了加速暴露问题的作用 。
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