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工作计划|四年级2022班级工作计划表范文( 五 )


每组开头的#工作计划# 导语点明本组的专题，并提示学习要求 。课例由3—5篇课文组成 。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类 。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇 。精读课文后有思考练习题 。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求 。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读 。教材后面还附有8篇选读课文 。
每个语文园地由5个栏目组成 。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累” 。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次 。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台 。“语文园地”中安排的习作，有以下四个特点 。
1、在习作的类型上，兼顾了写实和写想象 。
2、注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达 。
3、重视习作以后的交流和展示 。
4、注意引导学生修改自己的习作 。
（二）教材的主要特点
四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的 。
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标 。
2、加强整合，围绕专题组织教材 。
3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习 。
4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系 。
二、教学目标
1、习惯：培养积极发言专心倾听的习惯；主动识字、认真完成作业、读书做记号、留心观察的习惯 。
2、识字写字：正确、端正、整洁的掌握400个生字及词语 。
3、口语交际：用普通话与人交流、回答问题、讲述、复述语句通顺、完整、意思清楚 。
4、阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语和课文内容；了解课文的主要内容；能阅读程度合适的少儿读物 。
5、习作：留心观察事物，能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚、明白，有一定的条理 。
三、方法措施
（一）营造自主学习的情境 。语文教学应在师生平等对话的过程中进行 。学生与文本对话 。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读 。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界 。在"语文园地"中安排了两个学习伙伴：一个是小梅，一个是小峰 。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴 。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情 。

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