新报告探讨全球成人教育状况 _状况

然而，鼓励成年人参与培训和教育并不是一件容易的事情，我之前也写过挑战，尤其是对于第一次不参与教育的低技能人群。对于这样的人来说，障碍不在于金钱，而在于他们认为教育不适合他们。

作者：令人不安的是，在许多国家，弱势群体——残疾人、老年人、难民和移民以及少数群体——很少参与成人学习和教育。在一些国家，对这些群体的准备正在减少。

该报告揭示了许多关键发现，其中最重要的是，全世界对终身学习的参与都很薄弱。事实上，在96个国家中，25%的国家报告参与率在5%至10%之间，29%的国家报告参与率低于这一水平。尽管许多人表示参与率正在上升，但在弱势群体中参与率最低，包括低收入人群、残疾人或仅在农村地区的人。

由于缺乏解决这些问题的有效数据，这些不平等往往存在。报告敦促当局努力更好地了解谁参加和不参加成人教育。在报告论文的152个国家中，33%没有报告，上述弱势群体的报告率特别低。

报告继续表明，尽管世界上许多国家正在取得进展，但这种进展往往受到可用资金的限制，特别是用于支持弱势群体的资金。事实上，自2015年以来，不到三分之一的国家显示成人教育支出增加，而相当多的国家实际上减少了支出。

分布不均

因此，成人教育的分布如此失衡可能并不奇怪。这份报告证实了几年前开始变得突出的MOOC学生的分布，他们中的大多数已经拥有学位。

联合国教科文组织表示：在高级审计员的参与方面，仍然存在严重的持续不平等，这些不平等尚未达到关键目标群体。会员国应将其资源用于解决这些不平等。

【新报告探讨全球成人教育状况】 除了低技能人群之外，报告还正确地强调了难民和移民面临的挑战，他们缺乏适当水平的语言课程以及获得认可和确认其现有技能和能力的能力，所有这些都阻碍了他们的发展。能够成功融入当地劳动力市场。

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