如何评价《令人心动的 offer》第三季第六期王蕊？ _ppt

不懂大家为什么对王蕊那么大恶意，本来就是实习，看个说明书有那么不能原谅吗？我觉得比不懂装懂要严谨。汪伟杭被留级，金明每次当众报告都紧张，李不言当众打瞌睡大家都能理解，为什么偏偏王蕊不可以学生思维，非得成熟给你看?说到底还是背景不够强吧！那些非要带入现实看病遇到的王蕊的，那祝你们手术遇到只会写PPT的刘畅，急诊遇到李不言，去医院永远遇到医院重点培养的实习生行了吧？反正在你们看来优秀的人就算是实习生也是样样行，还需要什么主任。

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但是淘汰王蕊也是意料之中，别的主任都只是让徒弟露个脸，只有肝胆胰加塞一个金明，自己塞的人有什么资格去别的科室淘汰，那扣除两个皇亲国戚，所谓八个人竟争，其实只有谢旭超和王蕊二选一了。跟了严主任的实习生真惨。金明这姐们自称喜欢竞争竟然就成了优秀的证据，最大能耐是人家早就在浙二实习过，考试遇到这种提前作弊的就问你服不服？所以这一季的offer真的比前两季强差太多，搞得我对医生这个行业都有点失望（但愿只是因为节目组请不到太好的医院和学生），原以为救死扶伤更加严谨，结果就是配合节目组无脑吹刘畅。

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【如何评价《令人心动的 offer》第三季第六期王蕊？】综上所述，我不认为浙二能达到想要的广告效果，也不看好刘畅，李不言，讨厌这种依靠节目组剪辑塑造出来的人设。比较看好谢旭超和冯琛，张洽。刘畅哭叫是合情合理，主任要理解她没有临床经验，所有同学要放下手中的事情安抚她，金明哭叫不能强迫她优秀，一开始就是可以不行，而王蕊被淘汰都不许哭，哭就是情绪化（真希望剪个金明哭，严主任义正严词地说外科不相信眼泪，可惜人家直播时候说了出错都不会被严主任骂哦！真是个好老师呢）。
刘畅学生思维叫做学霸，临床干啥啥不行可以叫做来临床可惜了。王蕊学生思维虽然你能力强，但你不成熟。
这一期争议最大的就是王蕊的淘汰。如果有淘汰名额，她被淘汰是意料之中的。其实我心里还有另外两个可以淘汰的。

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本校也有八年制，一向是我们基础最好也最努力的一批，但是王蕊的在这一群医学生中并没有看到特别之处。
学习态度：被批的那一期其实是基本功的问题，后来在上级的要求下加练了。待人接物有点随便，医院是个等级明显的地方，就像个金字塔。她嘴太快，一方面是显得没有城府，但也会让人觉得没有礼貌，从职场礼仪来说，对待上级和前辈要有个最基本的尊重，从平时的聊天和她贴出来的聊天记录，对周东锴医生的态度就完全是个平辈的感觉。记得有一次后给实习医生分组，直接叫了一后辈的全名来领她的学生，被上级听到一顿批，说我在学生面前不能直呼同事的名字，应该唤某某老师。带教之间还需要互相尊重，何况学生对老师？
工作能力：并没有看到她在查房时的表现有多突出，印象比较深的是陪着一个孤妄的病人到深夜，这个只能说明她当时并没有其他病人要处理，才能时间对着同一个病人，比较耗时，很有耐心，但并没有体现出任何专业能力，而且是在镜头下，如果换作平时，我不认为她会陪至深夜。看起来他们每个人对病人都很贴心，如果没有镜头，可能一半都做不到。张洽第一次对病人的态度才是很多医学生平时的样子。

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教学医院里的专硕很忙，白天上班，晚上周末还要上理论课，有些还要做实验，接到护士电话能去床边看一下病人算不错了，有的看都不看直接开医嘱----因为这样没少挨上级的骂，都不去床边看病人做什么临床医生！一、他们确实很忙，就想快点把手上的事情做完。二、缺少一些专业素养，架子和脾气比上级还大。曾经遇到过一个很拽的大五实习生，无故旷工，打电话找人，人家直接怼我----“又不发工资，你凭什么叫我去”，回他，“我带实习也不发钱，你可以不学，但我不能不教！”
科研能力：王同学粉丝动辄拿发了10分paper说事，医生看的是综合能力，患者永远是第一位的，写文章能把病人的病写好吗？何况这一篇paper有三位共同一作（需平均IF算每个人头上）。希望她后面能有很棒的独立一作！