只想入学，不想毕业：老年大学为何“一座难求”？ _只想

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近年来，老年大学爆发，入学难度不亚于入学难。为了上老年大学，老人们夺走定员，自愿成为留级生。

老年大学难求的背后是老年人的精神空巢，他们希望受到关注，充实自己。

只读不毕业成为普遍现象

位于江苏南京的金陵老年大学，设有9个系、90多个专业、240多个课程，有320多个课程，每学期1.3万人以上入学，入学名额1天不求。

申请必须靠抢劫。否则，一定不能去。在这所学校的英语口语班学习的老人半个月谈采访人员，越来越多的老人出国，口语班很受欢迎。除了英语角、英语沙龙，河海大学的留学生每个月都来学校口语交流，大家都很着急。

金陵老年大学副校长王玉珍告诉采访人员，每年招生季节，学校周边的酒店都满了。学校需要事先打开所有的教室门和空调，以便没有预订酒店的老人在教室等待。很多老年人半夜开始排队，今年学校在网上申请，不到一分钟所有的课程都被抢走了。不会上网的老人有意见，说不会选课。孩子在国外，因为时差给老人上了课。

由于课程丰富，在书画和文史研究方面教师雄厚，依靠当地专家形成专业研究院，一些学生从外务省赶到金陵老年大学学习。一位山东老太太为了开学书画系，在南京租房专业学习了几年。

一边是学生进不去，另一边是学生不想毕业。在老年大学学习十几年还没毕业的不少，对于很多老年人来说，在这里学习已经成为生活的快乐源泉。只读书不毕业成为普遍现象。

《江苏省2018年老年人口信息和老年人事业发展情况报告》显示，约385万60至89岁的老年人有学习需求。

晚年生活的精神支柱

金陵老年大学的老人知道自己在英语古典歌曲音乐班的考试不及格，不能进行下一阶段的学习后，哭得流泪。没有妻子没有孩子，英语古典歌曲音乐班成为老人生活中唯一的期待。

期待这个词表明了很多老年人对精神生活的渴望。随着传统家庭观念的崩溃，家庭结构的小型化，独居、夫妻依赖的老年人增加，精神慰问药的需求越来越难满足孩子。特别是老年人退休后，社交圈迅速萎缩。

每周的电子琴和书法课是年过八旬的赵志勇最期待的。上课前一天，他提前收拾书包。呆在家里很无聊，没人说话。去学校大家一起说话，可以充实自己的生活。

很多老人不想把晚年的生活捆绑在家庭，特别是孩子的家庭生活中，他们渴望实现自己价值。江苏省老龄办副主任刘育林和老人聊天时发现，很多人哭诉在家里带孙子、围着灶台转，看上去忙叨叨的，其实心里空落落的。

“养教结合是积极应对人口老龄化的一项重要举措，老年大学成为老年人精神养老、健康生活的有益选项。”刘育林说。

刚退休不久的廖美云如今终于有时间发展自己的兴趣爱好。她说时间的30%留给家人， 60%留给自己的兴趣，剩下的留给社交。虽然我们也进入了老年人的行列，但我们有自己的生活方式。在此期间，老年大学举办文艺演出，我们的合唱团表演受到大家的好评。被认可的感觉真好！

对于失能半失能的老人来说，医疗是养老的必要性，对于健康的老人来说，进入老年大学已经成为养老生活的一种方式。

闪光老年需要更完善的老年教育体系

外面的人想进来，里面的人不想出来。老年人旺盛的学习需求和学习资源供应不平衡，是目前最现实的问题。王玉珍认为必须形成完善的老年教育体系:分层、分类。搞好社区学校工作，发展普及性、基础老年教育，让更多老年人在附近入学，不要放弃附近求远的市级老年大学重点发展优势学科，解决有学习基础老年人的深入研究需求。以后要形成市、区、社区等联动的老年教育联盟。

对于不想毕业的留级生，专家建议通过在老年大学内设立社区，向这些学生提供活动、学习的出口。例如，设立摄影出身人员会，让在学校学习多年的学生参加，社区定期组织采风、讲座等活动。为想进来的新学生移动空间，为担心离开学校孤独的老学生提供新的活动平台。

【只想入学，不想毕业：老年大学为何“一座难求”？】课程设置，随着更多的5060进入老年阶段，其自身文化水平和当前社会发展对学校课程设置提出了更高的要求。十几年前，我们学校的电脑课很受欢迎，现在智能手机普及，电脑课也萎缩了。王玉珍表示，随之而来的是英语课程，满足老人出国玩耍、探望孩子时交流的需求的形象设计班，满足老人对服装的选择、颜色的组合、化妆的修饰的需求的卫生保健类课程，满足老人对养生的需求等。

质量高，费用低，是公营老年大学爆炸的重要原因。目前市场上优质民办老年教育机构数不胜数，政府出台宏观政策，积极支持社会力量办学。可采取公办民办方式，基础设施建设由政府负责，办学质量上由公办老年大学指导等，促进老年教育供给矛盾解决。

参加社会的途径变窄，也是老年人参加老年大学的原因。刘育林表达，以后在基层社会治理层面能够充分发挥退休老人的关键作用，让他们减少孤独感，增加被需求感，从这一层面出发缓解老人高校的入学难。