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父母如何进行听力检查 宝宝成长记录

宝宝成长重大事件：早在出生后不久 ， 孩子就能对你的声音有所反应;但是直到4~6 个月大 ， 在没有被其他事情吸引的前提下 ， 你叫他的名字他才能明确地转向你 ， 这时他也能够对某一方向的声音产生回应 。
为什么很重要：这是判断听力发育是否异常的一个信号 。事实上 ， 如果孩子出生时听力没有问题 ， 后来发生问题的情况也可见到 。其中 ， 感冒、躺卧喂奶造成异物进入咽鼓管 ， 引发反复发作的中耳炎;应用耳毒性药物是引起听力困难较为常见的原因 。
新妈妈应该知道的：听和说是联系在一起的 ， 如果6 个月时头不能转向声源 ， 8 个月时还不能咿呀学语 。尽快带他去医院耳鼻喉科请医生进行听力检查 。
宝宝对声音及言语发育过程
很多孩子家长对自己宝宝的言语发育不太了解 ， 不知道孩子在各个阶段的发育过程 ， 宝宝从出生以后到能开口讲话 ， 到底是一种什么过程哪 ， 下面的介绍应该非常详细 ， 自己的宝宝情况怎么样 ， 对照一下下面的情形比较一下 ， 大概可以判断出宝宝的听力情况 。
宝宝出生时耳朵鼓室无空气 ， 听力差 。出生后3～7天听觉已相当良好 ， 在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源;听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前 ， 四肢抖动并做出眨眼动作 。
1个月：听到与自己讲话时 ， 有应答性微笑;不同原因导致的哭闹声音出现不同 。
2个月：听到声响 ， 头会转向耳旁的发声物 ， 但分不清声响来自于这一侧的上方还是下方;大人用语言引逗时能够听到 ， 并做应答式的回答 ， 如“哦”“啊”“唉”等 。
3个月：听到声响时 ， 头转向声源一侧 ， 眼注视同方向;与婴儿说话时 ， 能应答性发出“咯咯”声、“咕咕”声 。
4个月：在小儿的侧耳后大约15厘米的地方用摇铃 ， 能转过头向发声的方向去寻找声源;能够分辨熟悉和不熟悉的声音 ， 听到母亲的声音特别高兴;咿呀学语 ， 发“ah-ge”、“ah-goo”、“咂”音 ， 自言自语;
5个月：来自耳下方的声响 ， 头先转向声响一侧 ， 然后再朝下看;能发出某些音节 。
6个月：当大人叫宝宝名字时 ， 听见后会转向呼叫人并友好地微笑 ， 表示应答;已经能够感知习惯的语声 ， 如知道自己的名字;能够模仿声音 ， 发出“da”、“ba”的声音 ， 哭时发“m、m、m”声音 。
7个月：左右对来自耳上方的声响 ， 头先转向声响一侧 ， 然后再朝上看;并能区分问句与叙述句的语调;能发“ma ma”、“ba ba”等双音节 。
8个月：可逐渐根据声音来调节、控制行动 ， 逐步学会倾听声音;逐渐能够听懂几个字 ， 包括家里成员的称呼;开始以声音表示需要 。
9个月：对来自耳下方或上方的声响 ， 头呈弧线转向声响处;能够理解简单的语言;有意识地喊爸爸、妈妈 。
10～12个月：能够随着音乐摆手 ， 并能寻找视野以外的声音;能够和大人一样去判断声音的来源 ， 并开始增强对词语的感觉能力;会说一个字的音 ， 如“拿”、“好”、“坏”等 。
15个月：用手势表达需要 ， 开始说没有语法 ， 别人听不懂的话 。
18个月：会说出自己的需要 ， 能指出自己及亲人的眼、鼻、口、头、发、手、脚等 。
听说游戏让你宝宝伶牙俐齿 详见下一页
你若是认为 ， 宝宝学习语言是从开口叫“妈妈”那一刻才开始 ， 那就错了！事实上 ， 宝宝从出生后的第一声啼哭起 ， 就已经开始了语言发展的历程 。
爸爸妈妈多半很在意宝宝是不是“会说话” ， 却忽略了在宝宝学会说话前所应该发展的沟通能力 。当宝宝还在妈妈肚子里 ， 就已经能听到一些声音 ， 出生后7个月左右 ， 听觉便已发育得很好 。因此在呱呱坠地之后 ， 宝宝便开始透过“听”话学习语言 。
从语言的发展进程上来看 ， 宝宝能理解、听得懂的语汇 ， 比他实际说出的语汇至少多出3～5倍 。你可以先提供给宝宝足够的视觉与听觉刺激 ， 例如将看到的事物和正在做的事情 ， 不断地讲给他听 ， 让宝宝能在脑中连结语言和日常生活中的事物 ， 进行语言储备 。
对于0～3岁的宝宝 ， 比起说话能力本身 ， 非语言的沟通能力 ， 如哭、肢体动作 ， 或是眼神、手势等反而更为重要 ， 这些都是语言发展能力的重要指标 。
因此 ， 你要先学习观察宝宝的行为 ， 尝试了解他的意图 ， 以免错失与宝宝沟通的机会 ， 否则 ， 宝宝会因为没有得到你的鼓舞而变得越来越不爱表达！
促进语言发展的小游戏
初阶 好好听听——听觉游戏
在语言发展过程中 ， “听”是很重要的基础 ， 因此 ， 借助各种听觉游戏 ， 帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音 ， 锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力 。
1.听声音
刚出生的婴儿就已具有“听”的能力 ， 能辨识出熟悉的声音 ， 尤其是妈妈的声音 ， 会比较容易安静或高兴 。你可以在婴儿床前摆放一些音乐铃 ， 或播放一些轻柔的音乐 。当宝宝的抓握能力逐渐发展时 ， 也可以给他一些会发出声音的小玩具 ， 让他把玩 ， 学习操控声音 。
2.找声音
宝宝3～4个月大时 ， 开始训练他对声源的反应 。妈妈可以常常在宝宝的两侧说话 ， 让他学习转向声源 ， 或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助 ， 让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的 。当宝宝找到正确声源时 ， 就可以将发声玩具交给他把玩 ， 作为奖赏 。
此外 ， 可以拿块布或纸盒将声源(铃铛、发声玩具)盖住 ， 让宝宝去寻找声音来源 。这个游戏可以帮助宝宝建立“听觉的物理恒存概念” 。
1.玩嘴巴
当宝宝可以“抿”嘴唇时 ， 就可以开始跟宝宝玩“亲嘴”的游戏 ， 这不仅能促进宝宝双唇闭合的能力 ， 也增进宝宝与妈妈的亲密感 。在宝宝满周岁 ， 学会将双唇包住杯缘喝水之后 ， 就要开始让他练习吸水 ， 或用吸管喝饮料 ， 这个“吸”的动作可以促进脸颊肌肉的力量 ， 及双唇闭合的力量 。
2.玩舌头
在宝宝的嘴唇周围涂上一些奶油或糖水 ， 让宝宝试着将舌头伸出嘴巴外面上下左右动;或是发出“啰、啰、啰……”的声音让宝宝学 ， 都可以促进舌头灵活度 。
3.吹一吹
在宝宝还小的时候 ， 可以多在他的脸颊上轻轻地吹气 ， 让他感受那股气流 。当宝宝大一点的时候 ， 让他模仿你把嘴嘟起来 ， 试着吹吹看 ， 如果他不太会吹 ， 可以利用一些小道具 ， 例如小风车、羽毛或小纸片等来启发他 。
4.嚼一嚼
【父母如何进行听力检查 宝宝成长记录】宝宝成长过程中 ， 大约在4～6个月左右开始接受辅食 ， 很多宝宝在6个月大时开始长牙齿 ， 因此咀嚼功能很重要 。这时 ， 你可以训练宝宝吃些容易咀嚼的食物 ， 例如磨牙饼、面包 ， 或其它半固体、固体的食物 。宝宝一岁多以后 ， 可以将食物切成较小片 ， 让他练习“咬”的动作 ， 训练他的舌头、牙齿及口腔动作的协调 。

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