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育儿早教的木桶效应

何谓木桶效应？
【育儿早教的木桶效应】盛水的木桶是由许多块木板箍成 ， 其盛水量也是由这些木板共同决定的 。若其中一块木板很短 ， 则此木桶的盛水量就被短板所限制 。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素” 。若要使此木桶盛水量增加 ， 只有换掉短板或将短板加长才成 。这便是著名的木桶效应 ， 又称短板效应 。这一原理适用于众多情况 ， 而早期教育则是重要的一种 。
而早期教育中 ， 木桶效应很是普遍 。很多孩子成大后 ， 虽然成绩很优秀 ， 但是遇到挫折 ， 则很容易一蹶不振 。也有孩子虽然智力超群 ， 但对别人却缺乏同情心和起码的尊重 ， 这些都是早教短板的表现 。
早教的目的是体验
很多家长对早期教育的理解是早期的素质教育 ， 他们希望的目标是孩子在XX岁认识N个汉字、会背N首唐诗、能说N句英语……这是很严重且很常见的认知错误 。
早期教育实则是孩子生命体验的积累过程 。在人生初期阶段 ， 我们需要的不是智力被开发了多少 ， 而应该是全方位的接触世界 ， 充分感知 ， 逐渐形成自己看待世界的观点和方式 ， 从而树立自己的个性特点 。而智力发展仅是其中一个方面 ， 更多的应该是情商教育、语言发展、探索能力、思维能力、艺术感知等 。
因此 ， 一味追求单方面能力培养的早期教育 ， 很可能让孩子在今后成长过程中遭遇其他方面能力的短板 ， 最终表现为整体能力不足 ， 个性发展片面 。
早教该怎么做？
一、教育内容要全面 。家长们应该努力为孩子营造丰富的学习体验环境 ， 让孩子有机会接触更多的事物 ， 触发孩子探索、钻研的欲望 ， 扩大他们的视野 。同时 ， 全面的教育内容可以更好地发现孩子的兴趣和特长 ， 从而在今后教育中 ， 能够更加精细化和针对性 。
二、教育方式要多样 。家庭教育中 ， 可以针对不同能力的培养 ， 选择不同的教育方式 。如听歌曲培养乐感；亲子阅读、诗词朗诵培养语言能力和想象力；“老鹰抓小鸡”小游戏锻炼孩子的反应能力和运动能力……
三、教具选择要科学 。教具是早教中重要的组成部分 。很多家长认为 ， 孩子喜欢玩 ， 给孩子提供玩具就可以 ， 其实不然 。玩具也要讲究内容 ， 生活中就有很多免费玩具 ， 比如一张废报纸 ， 可以教孩子折成飞机、船等 ， 让他感受到生活中的动手小乐趣 。几粒小豆子可以帮助孩子练习分类和数字逻辑 。
而有条件的家长也可以选择专业的早教工具 ， 比如小天才早教机 ， 囊括了多种能力培养的内容 ， 目前推出的五套内容套装中 ， 就针对家长们关心的语言发展、英语学习、数字逻辑、情商培养等有重点的内容设置 。除此之外 ， 小天才对孩子心理的研究也很深入 ， 通过孩子喜闻乐见的喜羊羊形象和游戏的形式来进行教育 ， 引导孩子主动思考 ， 主动领悟 ， 早教的效果更加明显 。
早期教育是终身教育的开端 ， 影响人的一生 ， 作为新手家长 ， 一定要多用心、多学习 ， 让孩子成为全能小天才！

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