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北师大版九年级上册作文怎么写600字

雨是一位音乐家，你听，雨滴打在地上，滴滴嗒塔，打在窗户上，叮叮咚咚，多好听啊!下面给大家带来一些关于北师大版的九年级作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!
北师大版九年级作文1
同样的方式是非与不同各种类的花，其结果是什么?
——我校大部分班级实行“自学模式”
我校欲以施行“自学模式”，该类方案受到了同学和老师的一致肯定，并提高了学生的学习效率和积极性，得到了全校师生的推崇 。
自学模式类似于孔子的“因材施教法” 。其相同之处在于因材施教法是跟据个人自身的特质而教授知识的方法，其结果与自学是相同的 。而不同之处则是自学所学习的范围比因材施教法广得多，毕竟是自己的学习，别人所教授的是在他认为你可以接受的范围内，远不足以自学，到底是自己的学习啊 。
而经多次采访老师与同学后才总结出这样的结论：从前的教学，老师在讲台上剑客，所遇处，若简，都明白;若难，只有部分理解 。则效率是不得而知的了 。现在，老师只要提出问题，领导同学解开今天所学的内容即可 。
经我亲身体验多次后，觉得这种学习方式既捡时又简单并且能抓住课文的中心内容以及在学习讨论中学会团结合作 。
自然，这也有一个缓冲期，开始也可能会有不赞成的同学，而他们不同意的根本原因就是：他们习惯于“听”，而不想“思考”!这与前面所提到多的“自学”与“因材施教法”是异曲同工的，就像是两种不同种类的花，一种是靠主人施养的家花，一种则是自己吸收阳光和水露的野花 。
漏磁，可看出同学们学习的积极性与自主性是因“自学”而大大提高的，学习成绩也呈上升趋势 。这样一来，“自学模式”还是成功的 。
北师大版九年级作文2
春天的雨是细腻的，秋天的雨是萧瑟的，冬天的雨是寒冷的 。夏天的雨呢，可不同了!夏天的雨是猛烈的 。知了在树上大声的叫着：“热死了!热死了!”叫得我耳朵发痛，顿时心烦意乱 。空气仿佛凝固了一般，没有一丝风 。让人感觉待在了一个封闭的大桶中，热得“汗水直流三千尺”!
人们纷纷打开电风扇，空调，一边吹一边嘀咕：“这才六月份呢，怎么就这么热呀，到了七八月份，那不得热死个人......
我扇着扇子，来到了烟台前，放眼望去，蔚蓝的天空像被打翻了的墨水瓶似的，天上的乌云翻滚着，迅速蔓延过来 。“终于要下雨啦!”我喜出望外地大喊 。
天色渐渐暗了下来，过了几分钟，豆大的雨珠从天上落了下来，下起了倾盆大雨 。雷和风听见雨的召唤，也纷纷跑来帮忙 。雷电像一支利箭，闪亮着，把天空劈开了一道细痕 。而风呢，他张开嘴巴，把阳台上的衣物吹的走的走，翻的翻 。路边的树木被风吹的摇摇晃晃，站不稳的样子 。路上的行人被这突如其来的大雨吓得不知所措 。有伞的人连忙撑开雨伞冲进雨幕向家的方向跑去，没伞的人呢，早已成了一个名副其实的“落汤鸡”，正在慌慌张张地寻找躲雨的地方 。
过了一会，雨渐渐变小了 。刚才的大雨柱，也已经变成一根根的线了，然后渐渐消失了 。路上的行人又多起来了 。经过雨水的清理，街道也变得干净了，空气也顿时清新了 。太阳公公出来了，他的脸上还带着容和的笑容 。现在，云洁白无比，天空蔚蓝深远，树木经过雨水的冲洗，变得清脆碧绿 。
夏天的雨消除了炎热，给人们带来了凉爽，真是一场好雨呀!
北师大版九年级作文3
成长的过程痛并快乐着，而现在处于所谓“逆反期”的我就更能体会这一点了 。乐在拥有了更多的自由空间，而空间大了，也就放松了，也就很快尝到了成绩下滑的苦头 。家长、老师们的训斥却又常让我忍不住竖起了满身的“刺”，像只刺猬，直到自己一直引以为傲的英语成绩一次又一次地下滑……
我站在英语老师的办公桌旁，盯着桌上试卷卷头大大的84分，轻轻地而又深深地叹了口气 。
英语老师毫不客气地问：“怎么样，感觉如何?”
“嗯……可以说是糟透了……我以为，考前翻翻笔记……应该也就差不多了 。”我埋着头，有些莫名的心虚 。
“也对啊，一门语言课能有多难学 。可你都‘以为’那么多次了，结果呢?”老师喝了口水，平静地接着说道，“你有能力，基础也不错，要是能安下心来好好努力该多好!你还是比较聪明的，可在学习态度上是不能耍小聪明的 。总想着偷懒可不行，学习才是你现在最为主要的任务 。”
见我点点头，她继续说着：“我相信你能行，我一直在等你!回去吧，再好好想想 。”
天已半黑，我逆着风走在喧嚣的街道上，耳朵却似乎有了自动过滤杂音的功能，只留下了一个声音“我一直在等你” 。眼前身边那些亮丽炫目韵霓虹灯和下了班往家赶的人们在我的视网膜上投下的影像，经过了视神经的传递到达大脑时，也仅剩下了老师在日光灯下逐渐变柔和的面容……脸已被风吹得冰冷，而心里，却承载着满满的、暖暖的感动 。
在那之后，我好像一下子懂事了很多，不再天天一副无所谓的样子，也不再成天念叨着的歌星影星了，每天期待着的也不再是那新一期的漫画，而转为了下一次的考试时间我想用逐渐提高的分数来证明自己，证明给别人瞧瞧，更为给我亲爱的英语老师一个满意的答复 。
我知道，这些都是因为那句“我一直在等你” 。她的关怀、她的赞赏、她的信任，还有她对我的了解和期盼，让我在最厌倦与人交流，最失落、最困惑时，感受到了被理解、被激励、被关注、被爱的温暖 。就像阳光一样直直地穿透了我心中那“逆反”的厚重云层，一点点融化了封住我那些积极向上的念头的坚冰，并成为我心中一个永远闪着光的温暖的记忆 。我被这种温暖，悄悄地感动着 。
我知道，我一定会把这句话珍藏着，每遇到什么看起来过不去的坎儿时，就拿出来按下重播键，告诉自己：不用畏惧，这世上，还有人，一直在等着我呢!
北师大版九年级作文4
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐 。
——题记
李白——一个象征盛唐文化的荡气回肠的名字，一个屹立于中国古代诗歌巅峰之上的不朽传奇，一个千万华夏儿女心中膜拜景仰的民族魂 。他的存在意义远不止是一个伟大的诗人，他以那数不尽的经典篇章傲立于中国诗坛的金字塔之巅，成为了汉文化的一座象征 。
他，是属于大自然的，在他二十四岁那年辞别故土，踏上了一个人的旅途，他踏遍了大唐河山的山山水水，所到之处便留下他气势磅礴的文字：太白巅峰之上，他叹道：“举手可近月，前行若无山 。一别武功去，何时复更还?”独饮于敬亭山间，他向敬亭山举杯：“相看两不厌，唯有敬亭山 。”置身于庐山飞瀑前，他怅道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。”他浪漫而奇特大胆的想象，所有的山水便在他诗里灵动起来，甚至那伟岸的山脉都柔和温情起来 。
他，注定融不进尔虞我诈的官场 。他曾胸怀壮志，满腔赤诚的报国之志 。当皇帝诏他入宫，他壮志凌云：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 。”他那样狂傲而不可一世，他也成为了中国封建史上唯一的受皇帝诏见入宫的诗人 。可生性放荡的他怎会适于朝野的种种?“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 。”
他，是心怀理想，胸襟旷达的 。在《将进酒》中他高呼：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。”伫看黄河滔滔之水：“天生我材必有用，千金散尽还复来 。”
他，慨叹光阴，感怀时世 。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 。”晓照铜镜，手握银发，他悲叹：“白发三千丈，缘愁似个长 。”举杯邀月，他仰天曰：“古人今人若流水，共看明月皆如此 。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里 。”
他的一生是一场未知的旅程，亦是一段诗的传奇 。他将他所感怀的，咏叹的，哀怅的，用文字的方式传承给后世 。他已是那般登峰造极，让我们永远铭记 。
北师大版九年级作文5
夏夜，本应安静而和谐 。风轻轻吹过发丝，给人一刹那间凉爽的快感 。而此时，却是一片喧闹 。蛙声像是失去了方向，没有节奏感的乱嚷着 。蝉也似乎丢了什么珍重物品似的，撕心裂肺地叫着 。
我坐在书桌边，看着桌面上的“巨塔”出神 。蝉声传进我的耳朵，懊恼的将书一扫而下，瞬间的疼痛感令我回过神来 。怔怔的看着眼前的景象，然后默默地将书捡起 。手中的笔早已不知去向，手指有一下没一下的敲击着桌面，眼神缥缈，似乎把我带回了童年 。
“长大以后，我一定要好好学习，成为像姐姐一样聪明的人!”一个小女孩天真的笑着 。稍大些的女孩摸着下女孩的头，开心地说道“真乖，真是长大了 。”一幅温馨的画面在我脑海中印出，想要将它留住，可是两个人的声音越来越小，画面越来越模糊，直至消失 。没有留给时间反应，一眨眼我便看到了另一幅画面 。小女孩在书桌前认真地写着作业，一会儿思考，一会儿皱眉，一会儿扬起一抹会心的笑意 。不一会儿，小女孩伸了伸腰，爬上了旁边松松软软的大床，不一会儿便进入了梦乡，嘴角扬起一抹安详 。大女孩从门外悄悄走进来，替她掖了掖被子，又悄悄地出去了 。还没来得及挽留，忽然天旋地转，将我带到了一个陌生而又熟悉的地方 。抬起头，眼前的画面令我震惊，那是多么惊心动魄的一幕 。眼前的小女孩已经有了长长的头发，大女孩的身上也增添了一抹成熟 。小女孩厌恶的目光使我的心倏然一惊，我在里面考到了什么?是冰冷，是不屑 。她将手中的书毫不客气地像大女孩扔去，冰冷的语气像是宣言一般“我讨厌看书 。说完转身离去 。大女孩眼中的受伤和失落显而易见，我的心猛地揪痛，想要抓住什么，却什么都没有 。
“吱——”推门声把我拉回现实 。姐姐手里拿着水果放在了我的面前 。不知为何，眼泪猛地涌出，我紧紧抱着姐姐“姐姐，谢谢你!”谢谢你，谢谢你总在我身后 。
夏夜，在一刹那间平静，这是暴风雨后的安详和平定，风轻轻吹过小女孩抱着大女孩的一幕 。呼呼的风声，是在欢呼 。


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