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如何开导悲观厌世的孩子？

世上最宝贵的 ， 莫过于人的生命 。而一些孩子还没来得及发现世界的美丽 ， 就轻易抛弃了自己年少的生命 ， 让他们的家庭破碎 ， 也让生者叹息和困惑：是什么让我们的孩子变成了“玻璃人” ， 在困难、挫折前一碰就碎？教育中一直强调的生命教育 ， 为什么没能阻挡那些孩子绝望的一跳？专家表示 ， 如花生命的消逝 ， 凸显了生命教育的缺失 ， 而让孩子“不怕死”的重要原因是成人错误的教育 。青少年精神世界的重构 ， 亟需引起全社会关注
自杀个案
不当的教育让人反省
个案一：高知家庭里的“精神病”孩子
17岁的小苗（化名）出生于南宁一个高级知识分子家庭 ， 父亲是博士 ， 母亲是老师 ， 从小父母就对她寄予厚望 ， 但因工作忙 ， 小苗多由外婆管教 ， 在家里外婆说了算 ， 但外婆听小苗的 。
小苗英语不太好 ， 父亲在辅导自己的学生时对女儿说：“你的英语比不上我的学生 。”于是 ， 对来到家中的父亲的学生 ， 小苗都白眼相看 。中考时小苗只考上普通高中 ， 在学校住宿一个月后 ， 她再也不肯去学校 ， 也不说原因 。在家中 ， 起初遇到不高兴的事 ， 小苗还告诉父母 ， 但父母不理解也不重视 ， 后来她再也不愿和父母沟通 ， 白天上网 ， 晚上才出门到院子里骑车 ， 也不愿和其他人交流 。生气时 ， 小苗会把饭倒掉 ， 或者往墙上砸鸡蛋：她“命令”外婆去买了200个鸡蛋 ， 把家里的一面墙变成了“鸡蛋墙”这种异常行为最终冲破了父母的心理底线 ， 他们怀疑孩子得了“精神病” ， 把孩子送进了精神病院 。一个月后孩子以自杀要挟 ， 逼迫父母把自己接回家 。之后 ， 小苗被送到南宁市菁英学校 。心理咨询师吴素景经过测试分析 ， 认为小苗的思维很清晰 ， 写作表达能力很好 ， 并不是“精神病” ， 只是心理异常 ， 在成长过程中表现偏执 。
个案二：离异家庭里的叛逆女孩
16岁的小米（化名） ， 最近被家人从死神手中夺回 。
12岁那年 ， 小米父母离婚 ， 她随父亲生活 。母亲改嫁外地后 ， 再也没有音讯 。父亲很快再婚并生了一个儿子 。
小米性格叛逆而且封闭自己 ， 只喜欢上网和网友聊天、看偶像剧 ， 基本不和继母说话 ， 和父亲的关系也相当紧张 。最近一年 ， 她总是态度强硬地要买自己喜欢的东西：衣服、手机、包包等等 。父亲若不同意 ， 她就彻底变成一个“冰面人” 。
上个月的一天 ， 全家人外出吃饭 ， 点菜时小苗和父亲、继母当众吵起来 ， 最后她饭也不吃怒气冲冲地独自回家 。当家人吃完饭回到家中时 ， 闻到家里有很浓的煤气味小米竟然自己打开厨房里的煤气自杀 。幸好家人及时发现 ， 避免了一场悲剧的发生 。
专家看法
青少年精神世界重构须关注
生命教育应播下“爱”的种子
韦屏山 ， 南宁三中副校长 ， 自治区优秀教师、优秀班主任 ， 曾获全国中小学生心理健康教育研究突出贡献奖 。在南宁三中“2011年名师·优秀生报告会”上 ， 谈到教育的维度时 ， 他强调要把生命教育放在首位 。
“当今网络背景下的孩子 ， 对死没有概念 ， 不怕死 。”韦屏山认为 ， 生命教育应引起全社会的足够重视 。已发生的自杀个案中 ， “例如老师批评、作业写不完 ， 这只是导火索 。学生自杀背后的深层次原因 ， 是青少年精神世界的构成问题” 。
韦屏山分析 ， 当下社会中 ， 拥有话语权的成人大多经历了从贫困到富裕的过程 ， 对生活现状已有幸福感 ， 但他们的孩子很多一出生就面对一个物质富裕时代 ， 没有对比 ， 没有体验 ， 没有兄弟姐妹 。面对成人话语的世界 ， 他们无法和成人沟通 ， 只好让自己转向网络和虚幻世界 ， 但孩子们毕竟是成长的生命个体 ， 需要童真 ， 需要在大自然环境中的舒张 。但在应试教育的大环境下 ， 他们童年的天性已经被取代 ， 孩子们无法释怀 。
“成人为了所谓的孩子未来 ， 不让孩子输在起跑线上 ， 没有尊重生命个体发展的规律 ， 拼命地塞东西给孩子 。单一的注入式教育 ， 把孩子的天性扼杀在起跑线上 ， 使得孩子的精神世界过于单一 ， 敬畏、爱心、换位思考 ， 孩子们没有这样的情感感悟 ， 一旦心理出现偏差 ， 他们根本就没有调适能力 。”
韦屏山认为 ， 目前的生命教育 ， 教材往往空洞苍白 ， “生命教育不是简单的几节课 ， 而应该是对比教育、情感教育、审美情趣教育 ， 人与自然、社会关系教育等多方面的结合 。最基本的教育应该是用对社会和成功个人生活不可或缺的知识、能力和行为规范 ， 来武装每一个孩子 ， 使每个孩子能做出明智的发展路径的选择 ， 并最大限度地施展其才智 。这样 ， 他们在面对社会和自然时 ， 有较好的自我调适能力 ， 遇到问题和困境时 ， 也能坦然担当 。”韦屏山指出 ， 不少家长忽略了亲子活动对孩子教育的影响 ， 只管物质给予 ， 使孩子过于依赖网络 。在社会价值多元的今天 ， 一些家长在孩子面前过多抱怨社会的负面信息 ， 也会影响孩子的心理健康 。“要重新构建孩子的精神世界 ， 得循序渐进 ， 培养孩子热爱生活 ， 热爱自然 ， 热爱亲人 ， 对生命充满好奇和探索 ， 尊重、热爱、敬畏生命 。”
“现在好多学校的生命教育只不过是把围墙砌得高一点 ， 把刀具收好一点 ， 把学生盯得紧一点 ， 或者是讲讲火灾地震来了怎样逃生 。”南宁关心下一代教育研究所所长李英庆认为 ， 生命教育不能仅仅停留在“术”的层面 ， 而应该从小在孩子心中播下“爱”的种子 ， 让孩子懂得“爱”和“感恩” ， 要让孩子们懂得为什么要“爱” ， 必须回到传统文化中的“孝道”教育 ， 培养孩子的一颗“恭敬心” 。
家庭教育存在两大误区
南宁市菁英学校校长杨艳红认为 ， 现在的家庭教育中存在误区：一是重智商轻情商 ， 只要孩子学习好就什么都好 ， 什么人情世故都可以不知;另一个误区是重物质轻精神 ， 只重视在物质上满足孩子 ， 心理满足被忽略了 。
“很多父母不知道孩子的需求是什么 ， 不懂得正确地给予 。比如孩子爱吃苹果 ， 父母认为是草莓 。著名青少年教育专家孙云晓说过 ， “关系好坏决定教育成败” ， 父母首先要尊重孩子、理解孩子 ， 给孩子一个成长的空间 ， 这样才能走进孩子的心灵 ， 教育才能起作用 。而良好的关系将成为孩子成长中的支持系统 ， 当孩子遇到困难时 ， 这个支持系统才可以帮助他们克服困难、走出困境 。”
杨艳红说 ， 每接触到一个“问题孩子” ， 她都觉得这些孩子很可怜 ， “他们都是错误家庭教育的牺牲品 ， 很多家长在孩子出现小问题时不注意 ， 或者不重视 ， 到亲情关系变得很糟糕的时候想去挽救 ， 为时已晚” 。
及时发现和干预心理隐患
心理咨询师陈一认为 ， 青少年自杀已成为一个愈来愈严重的公共卫生事件 ， 暴露了社会脆弱的心理干预机制和年轻一代柔弱的心灵防线 。从媒体报道的个案来看 ， 造成孩子自杀的原因或许是学习压力过大 ， 或许是个别老师的教育方法不恰当 ， 也有可能是家长忽略了与孩子的交流与沟通 。但一个不可忽视的严峻问题是：学生本身的心理健康问题非常严重 。当学习或生活出现了问题和困难时 ， 教会孩子怎样以正常的心态去面对 ， 怎样通过正确的渠道和方式去疏导 ， 自我调节、有效宣泄自己的情绪 ， 避免走极端 ， 显得尤为重要 。一方面 ， 学校和家长要真正重视学生的心理健康教育;另一方面 ， 引导学生培养健康、积极向上的心态和正确的价值观也很重要 。
陈一建议 ， 家长如果发现孩子在一段时间内情绪低落 ， 喜怒无常 ， 表现自卑 ， 或者脾气大、悲观 ， 对什么事都没有兴趣 ， 应引起足够重视 ， 给予及时疏导 ， 或到正规医院的心理中心咨询问诊 。
学生心理问题让人警醒
2011年3~11月 ， 中小学生自杀的个案不断见诸报端 。3月10日晚 ， 广西博白县某中学初二女生小冰（化名）在晚自习期间管纪律 ， 由于有同学不服从她的管理 ， 她被气哭并冲出教室 ， 翻越走廊的护栏 ， 从5楼跳下身亡（本报4月21日曾报道） 。
2011年6月15日清晨上学前 ， 陕西西安蓝田县10岁的小学生小南（化名）对妈妈说了一句“我不想上学 ， 我作业没写完 ， 害怕老师打我”之后 ， 喝下了近一瓶敌敌畏自杀身亡 。
2011年11月18日 ， 河南洛阳市13岁初一女生于某因未完成数学作业 ， 被任课老师要求做100个“蹲起”动作 ， 后跳楼自杀身亡 。
2011年11月26日晚 ， 辽宁马鞍山市高三女生汪倩突然卧轨自杀 。她在家里留下了一封不足200字的遗书 ， 上面没有留下任何对生活和家庭的眷恋 ， 只写着她对班主任的“恨” 。
……
这是中国疾病预防控制中心2005年公布的一组调查数据：对9015名中小学生（主要年龄为10~14岁）的调查显示 ， 17.4%的孩子“认真想过自杀” ， 8.2%的孩子甚至“做过自杀计划” 。其中特别值得注意的是 ， 福建省在对2383名学生进行的心理症状自评中发现 ， 农村中小学生心理问题的发生率明显高于城市学生 。
浙江省的一项研究同时发现 ， 70%的中小学生存在焦虑等心理问题 ， 生活在农村或有兄弟姐妹的焦虑症状更加突出 。哈尔滨医科大学2006年对城乡中小学生的调查发现 ， 城市儿童抑郁检出率为19.23% ， 而农村的则高达32.5% 。此外 ， 在发生心理问题的学生中 ， 女生比例要明显高于男生 。中国疾病预防控制中心发现一个趋势：随着年龄增加 ， 少儿自杀倾向明显上升 。
话题征集：
（一）关注大学生的心理健康问题
在大学里遇到心理困惑时 ， 你是否会走进学校的心理咨询室 ， 寻求心理辅导老师的帮助？孩子考上大学后 ， 您是否关注他（她）的心理变化和诉求？
（二）怎样让孩子说实话
发现孩子撒谎了 ， 您怎样对待？怎样沟通 ， 孩子才会说实话？
【如何开导悲观厌世的孩子？】小编温馨提示：孩子应该有很多话都不知道怎么说 ， 可能会有很多顾虑 ， 你的教育增加你在他心里疏远了很多 。想知道孩子怎么想的吧 。也许你说的孩子不爱听 ， 但是通过这心理教育也许能帮到你 。

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