对孩子的性教育有哪些准则？孩子性教育家长需要注意的原则
性教育对于一个孩子的成长是很重要的 ， 特别是来自家长的性教育 ， 因为在孩子很小的时候 ， 很多知识的获取以及认知的建立都是来自己与父母的教导的 ， 所以父母在给孩子展开性教育的时候要注意一些原则 。那么 ， 对孩子的性教育有哪些准则？
【对孩子的性教育有哪些准则？孩子性教育家长需要注意的原则】
1、性教育准则
原则一、有问才答 。
对于6岁前的孩子 ， 父母不要主动给孩子讲解更多的性知识 ， 在孩子提出问题后 ， 我们针对问题进行回答 。不可以欺骗和搪塞孩子 ， 因为孩子总有一天会发现事实真相 ， 孩子会失去对父母的信任 。
原则二、有问必答 。
父母应该尊重孩子了解自己生命的权利 ， 对孩子的提问做到有问必答 ， 不可以回避和转移孩子的话题 ， 否则会让孩子感觉到性话题的神秘性 ， 反而激起孩子探索的欲望 。如果孩子得不到满意的答案 ， 他们就会纠结其中 ， 要么他们会坚持不懈地向父母索要这个问题的答案 ， 要么他们就通过网络和同伴自行探索 ， 父母就失去了对孩子了解性信息的掌控 ， 也失去了与孩子交流性话题的契机 。
原则三、答案要符合孩子的年龄认知 。
父母给予孩子的答案要简单明了 ， 符合孩子年龄认知程度 ， 让孩子能够听得明白 。父母回答完孩子的提问后 ， 是否继续讲解 ， 要取决于孩子是否继续发问 ， 如果孩子对父母的答案已经感到满意 ， 说明孩子对这个问题的理解到此为止 ， 父母没有必要继续深入地讲解 ， 否则 ， 就超越了孩子认知范围 。
原则四、父母的回答以解决孩子当下的问题为原则 。
孩子问什么 ， 父母就回答什么 ， 告诉孩子事实 ， 以解决孩子当下的困惑为原则 ， 父母的答案不要给孩子带来新的困惑 。父母不要在答案中引入更多孩子不能够理解的新概念 ， 这会让孩子的问题没有解决又面临新的问题 。
原则五、父母不可以主动提供两性活动细节的答案给孩子 。
如果孩子已经问到了精子卵子结合的细节 ， 说明孩子已经探索到了这个问题 ， 父母可以坦然而简单地回答“是”或者“不是” ， 不要过多地给孩子提供有性活动细节的答案 ， 否则会唤醒孩子进行更多超过年龄的性探索 ， 不利于孩子心理发展 。如果孩子只是问“我从哪里来” ， 父母没有必要给孩子提供性活动的细节 。
原则六、父母回答孩子问题的态度比对孩子讲了什么更重要 。
父母诚实而坦然地回答孩子的问题 ， 至少可以获得孩子的尊重和信赖 ， 就像回答孩子提出的其他问题一样 ， 父母越坦然 ， 孩子就会认为这个问题与其他问题一样 ， 没有什么特别的 ， 孩子就不会对这类问题特别关注了 。这样就能够搭建父母与孩子沟通性话题的平台 。
原则七、不可以用成年人的性语言回答孩子的提问 。
在回答孩子的提问时 ， 不要用“同房”“行房”“性生活”等成年人的性语言作为答案 ， 因为孩子不明白这类语言 ， 他们会继续问“妈妈 ， 我从哪里来的？” ， 这会让父母陷入困境 。如果要告诉孩子精子与卵子结合的方式 ， 孩子就明白了 。
原则八、尽量减少和避免与传统文化的冲突 。
“谈性色变”是我们的传统性文化 ， 特别是对孩子谈性 。当父母回答孩子提出的问题后 ， 告诉孩子：性话题是隐私的 ， 是秘密的 ， 可以在家里和爸爸妈妈讨论 ， 不要与小朋友或者其他人讨论 ， 尽量减少孩子因为性话题被他人误解和攻击 。如果孩子与小朋友谈论这个话题时说出了自己的看法而被他人误解 ， 父母要保护孩子 ， 同时再次告诉孩子话题的隐私性 。
原则九、耐心等待孩子的成长 。
让孩子完全理解自己生命的来源 ， 是一场马拉松式的问与答 。一般来说 ， 孩子在3岁左右就会提出“我从哪里来”这类问题 ， 直到5～6岁时提出“精子与卵子到底是怎么结合的” ， 到10岁左右孩子会提出“男女生殖器是如何结合 ， 精子才能够进入女性身体” ， 这是孩子对生命认知和理解的一个过程 。父母不可以在孩子3岁提出问题的时候 ， 就将10岁孩子问题的答案给孩子 。父母需要做好准备 ， 耐心等待孩子的成长 。
2、性教育的关键时期
儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期 ， 叫五期性教育 。
(1)婴儿期性教育
婴儿期性教育的主要内容是通过家长 ， 主要是母亲对孩子的抚育喂养 。
母亲与儿童身体的接触 ， 可增加孩子神经系统的敏感性 ， 促进孩子大脑的分化发育 。与成年人身体接触不足的儿童 ， 其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害 。美国动物心理学家研究发现 ， 若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养 ， 一个是“棉布毛巾妈妈”(外包毛巾被的人工雌猴 ， 胸前有奶瓶) ， 另一个是“金属刺妈妈”(浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子) 。吃金属猴哈哈哈奶长大的幼猴 ， 成年以后不会进行性活动 ， 而且行为退缩 ， 不和群 。
所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时 ， 还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求 。这一时期一般不超过三岁 。此时母子同被而眠对儿童的发育是有好处的 。
(2)幼儿期性教育
幼儿期性教育为开始让孩子认识自己的性别 ， 并初步进入性别角色 。例如鼓励男孩子的勇敢坚强 ， 鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等等 。还有 ， 男孩子应该穿男孩子的衣服 ， 女孩子应该有女孩子的服饰 。那种从自己的好恶出发 ， 男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的 ， 因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一 ， 或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因 。
此时应该同时开始灌输初步的性道德观念 ， 如让男孩爱护尊重女性等 。学会基本的性卫生知识 ， 例如大小便以前要洗手 ， 不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等 。此时为便于关照幼儿 ， 父母亲应该与孩子同床而卧 ， 但必须分被而眠 。这一阶段是从断奶起到六岁 ， 即孩子夜间会自己起夜前止 。如果孩子独立能力强 ， 什么时候能自己起夜 ， 就应该什么时候分床 。
(3)儿童期性教育
儿童期性教育从六岁起到十岁以前 。这时儿童已经进入学校学习 ， 社会知识和活动范围进一步扩大 。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居 。此时的孩子性意识进一步增强 ， 出现了不愿意和异性同桌、同行 ， 为自己的性别而骄傲、自豪 。此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象 ， 而应该肯定 。
如果发现孩子厌恶自己的性别角色 ， 则应该及时纠正 ， 以防发生日后的性别角色倒错现象 。此时要教给孩子性卫生的基本知识 ， 学会保持性器官的卫生 。同时应该教会孩子知道如何保护自己 ， 鼓励孩子的独立倾向 ， 要求孩子要男女有别 ， 特别应教育男孩子要尊重女性 。教给孩子男女交往的一般道德规则 ， 要孩子自尊、自爱 。
(4)少年期性教育
少年期性教育有着特别的意义 。因为此期内多数孩子先后进入青春发育阶段 ， 女孩子表现为月经来潮 ， 男孩子表现为初次出现遗精 。他们已经开始注意异性 ， 有了朦胧的性意识 ， 对异性开始有了好奇和交往的要求 。
此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识 ， 经期卫生知识 ， 男女交往的原则及注意事项 ， 女孩子如何保护自己 ， 初步的婚恋道德原则 ， 明确法律与道德对两性关系的基本要求 ， 防止性罪错的发生 ， 同时对自己既要认识又要接受 。这一时间段是从10～20岁 。
(5)青年期性教育
青年期性教育的特点是孩子已经成年 ， 有了独立的爱好、个性 ， 逐步走向成熟 ， 开始恋爱结婚 ， 组建自己的家庭 。性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务 ， 夫妻生活知识 ， 子女教育知识 ， 家庭经济知识 ， 为建立家庭做好准备 。这一时间是从20～35岁止 。
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