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工作计划|三年级英语教师个人工作计划2022( 五 )


二、教学目标
1、培养学生学习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度 。
字母教学目标：
1）字母在单词中的发音 。
2）字母在字母表中的顺序 。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母 。
三、教学方法
1、字母教学
1）学生认读字母卡片，掌握字母读音 。
【工作计划|三年级英语教师个人工作计划2022】2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素 。
3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音 。
4）学生练习书写字母 。
2、单词教学
直观教学法———使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力 。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记 。（small—notbig，short—nottall，thin—notfat）自然拼音法———将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词 。加强学生的认读和拼读能力 。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型 。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力 。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词 。
意义操练———在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练 。做到“词不离句，句不离段” 。
3、课文教学
本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现 。在课文教学时可以参考以下步骤：
1）看图或光盘、听录音 。教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意 。
2）学生听录音指图 。
3）学生跟录音指读句子 。
4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力 。
5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子 。
6）让学生听音复述句子 。（听力训练，分层要求）
7）学生自主练习课文 。
8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演 。
四、教学措施
1）单词的学习与运用相结合 。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言 。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言 。在句子教学时要与单词的学习相结合 。

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