工作计划|物理培优补差工作计划书怎么写( 二 )
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价 。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测 。
6、要讲究教法 。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法 。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点 。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性 。提高优生率 。
2.物理培优补差工作计划书怎么写
作为一名物理老师，应该“勇于克服困难，勤于无私奉献”本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气 。在学生中形成“赶、帮、超”的氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量 。特制定以下“培优转差”工作计划：
一、“培优转差”工作目标
1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行 。
2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合 。
3、根据本校学生特点和基础，通过“培优转差”活动，力争使高一所有的学生都能认识到学习物理的重要性，激发学习物理的兴趣 。
4、通过“培优转差”活动，使对物理有兴趣的学生，物理成绩有进一步的提高 。
二、“培优补差”工作措施
1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展 。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升 。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平 。
3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容 。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业 。必要时适当地降低作业要求 。
4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处 。
5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求 。
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