工作计划|班级周工作计划怎么写( 二 )
积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风 。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导 。
2.班级周工作计划怎么写
一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读 。拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力 。《自读课本》是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇文章都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等 。内容丰富，可读性强，特别是文章的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范 。要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课 。利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励 。
二、充分利用班级图书角进行大量的阅读 。图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读 。以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的 。争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量 。
三、精读、熟读成诵 。每周为学生精选一段优美的文字(以名家散文为主)，让学生熟读成诵 。只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考 。在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结 。通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性 。在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间 。注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册 。同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓 。
3.班级周工作计划怎么写
1、班队活动
每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参加班队活动 。(有活动照片)
2、家长学校
①按时上交“联系卡”：家访为主，其它方法为辅，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，家长会每学期至少1次，家长辅导材料每学期至少2次 。
②开办家长学校，按时上交材料(针对自己班级家长的家长辅导材料，要在计划、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可让家长记在辅导材料上面预留的位置上)或反愧活动照片)
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