聆听父亲读后感( 四 )
在《我往何处去》那一章的结尾 ， 作者对父亲说：“你可不可以不要再说那些老家的事了 ， 听起来很烦呐——走开啦！”当初这样无情地拒绝着父亲继续怀旧的作者 ， 为什么又要将自己曾听来的那些都记录下来呢？当作者料到自己的孩子最初可能对这些并无兴趣 ， 又为何仍要写下这长长的十多万字呢？是否如那些忧心扞卫着祖家这种象征的人所言 ， “它是根 ， 它是来历 ， 它是饮水当思之源 ， 它是不容践踏遗弃的记忆”？
年轻时的作者和朋友胡诌 ， 说自己要写一个童话 ， 讲一个小和尚从寺里逃出来 ， 走了很远的路去天边看大月亮的故事 。他说他没能写出那部童话 ， 但因为孩子的即将到来 ， 而“一个字、一个字地开始思索那个想像的我是怎么一回事” 。
记忆也许过于庞大而繁复 ， 有时横冲直撞地进了脑子 ， 让人不得不去回想与咀嚼 。
于是他娓娓说起自己被母亲托付在杂货铺所体验到的迷失 ， 说着从祖辈传下来的的含有训诫意味的故事 ， 说着自己死在远方的朋友……也说父亲的莫逆之交 ， 说父亲对春联一年比一年深的孤愤嘲诮 ， 说父子二人合唱的《二进宫》 ， 还有父亲在病倒后声声叹着的“老天爷罚我”
直至最后第二章作者才终于直接地道出他写这本书的用意：是祖辈抗拒被牵引到陌生所在留下的痕迹令他着迷 。书写的过程是作者尝试着去理解父亲等祖辈人的过程 ， 也是作者不断地质问着自己并摸索着去回答的过程 。
他写道：“我现在每年作一副春联 ， 发现自己家门口老有父亲走过的影子 。”昔日见闻的一言一行 ， 便是在回想和咀嚼中也如作者坐在父亲膝上听的章回小说般有了打动人心的力量 。
我也想起了很久以前从家里人那里听来的一些事 。奶奶说她的姐姐出嫁时 ， 嫁妆摆了一整条街 ， 奶奶的二哥便在嫁船里撒了一泡尿 ， 哭着说家都要被阿姊搬光了 。还住在老家时 ， 爷爷从杭州回来便上吐下泻 ， 奶奶举起马桶盖嘭嘭嘭地敲了三下竟什么事儿也没有了 。当我高考前头疼着名着没有看完题不会做时 ， 爸爸说他上学时每天和同学轮着讲《三国演义》 ， 谁接不上就要挨罚 ， 以至于现今好多情节他还能张口就说 。也想起我小时候描着奶奶家雕花大床上的纹理 ， 一玩就是一整个下午……
我的祖辈们不常讲起以前的事 ， 很可惜我能听到的家族记忆并不多 。
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