伤仲永读后感800字( 二 )
仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗 ， 立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中 。到了十二三岁 ， 才气渐减 ， “令作诗 ， 不能称前之所闻 。”到了成年 ， 竟“泯然众人矣”.
一个天资聪颖的神童 ， 因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访 ， 而不让他学习 ， 使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗？神童泯然众人 ， 责任在于他父亲 ， 原因是“不使学”.像方仲永这样的天才 ， 由于后天没有好好学习 ， 尚且要成为普通的人 ， 那么 ， 那些本来就普普通通的人 ， 如果不学习 ， 岂不是连一个普通的庸人还不如吗？
所以说 ， 才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的 ， 在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力 ， 而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在 。
牛顿不是神童 ， 但他终身勤奋学习 ， 终于取得了令世人瞩目的成就 。爱因斯坦不是神童 ， 大学考了两次才被录取 ， 毕业后到一家专利局当了7年职员 ， 他在艰苦的条件下顽强学习和工作 ， 终于奠定了相对论的基础 。
不仅在科学上如此 ， 在文学艺术上也是如此 。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力 ， 都能取得这样或那样的成就 。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功 ， 同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！
【点评】这篇读后感的开头 ， 作者从读《伤仲永》中得到启示 ， “一个人即使有很高的天赋 ， 但如果不努力学习 ， 也很难取得真正的成就”,紧接着用一个过渡段 ， 使论证由反面过渡到正面 ， 重点列举了牛顿、爱因斯坦的例子 ， 指出他们原来不是“神童”,但由于后天的勤奋 ， “取得了令世人瞩目的成就”.文章最后指出 ， “不仅在科学上如此 ， 在文学艺术上也是如此”,使自己的观点更具有普遍性意义 。
伤仲永读后感800字（三）
文/梦语之梦
《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事 ， 其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习 。
小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想 。所以 ， 我对这个故事的主旨并不“感冒”,这与“入芝兰之室 ， 久而不闻其香”的道理是一样的 。
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