陶行知全集读书笔记|《陶行知文集》读书笔记( 二 )
三、融洽的师生关系是激发学生创新思维的保障 。
教育家陶行知明确指出“创造力最能发挥的条件是民主” 。在传统教育模式中，教师是绝对权威 。学生对老师敬而远之，无法交流 。这样的教育，封锁了学生的情感，束缚了学生的思维，凡事都循规蹈矩，不敢越雷池一步，根本不可能有创新 。因此，创新教育要求建立新型的师生关系，才会给学生带来敢于创新的勇气、乐于创新的热情、和我能创新的自信 。
1.热爱学生 。陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育” 。确实，没有真挚的爱，就没有成功的教育 。老师要主动亲近学生，积极关心每一个学生的愿望，帮助他们形成创新思维，他们的个性会得到很好的发展，他们就会主动去探索，创新 。
2.要相信学生 。只有信任人，才能唤起人的自尊 。老师只有相信每一个学生，才能积极的鼓励学生，教育学生 。当学生有不同看法时，老师要积极的给予肯定，并进行鼓励，激发学生积极思考，勇于创新的精神 。
四、和谐的师生互动会使教与学的过程更加完美，收到更好的教学效果 。
1.民主、平等的师生关系是互动的基础 。
在教学活动中，教师应注意平等的师生关系，和学生交朋友，打成一片，鼓励学生大胆创新和实践 。还要注意学生的个体差异，使每个学生都能充分的发展，促使学生在教师指导下生动活泼、富有个性地学习 。这样的学习氛围能激活学生思维，释放学生对学习的潜能，让学生敞开心扉，与教师、同学真诚地对话，会起到良好的教学效果 。
2.正确的评价有助于更好地帮学生树立自信心 。
教师可以采用评语形式，把学生已经掌握了什么、获得了哪些进步、具备了哪些能力给学生指出来，促进学生的发展，这实际是一次情感交流，学生获得了一次成功的体验，树立学好数学的自信心，也明确了努力的方向 。学生觉的自己的目标明确了，就会有自己的奋斗目标，更加努力地学习数学知识 。
3.师生之间的关系影响师生互动 。
如果数学教师师德高尚、工作负责、知识渊博、关心热爱学生，师生感情就会很融洽，师生互动就会更和谐，学生可能会由喜欢数学老师转为喜欢数学 。反之则不然 。因此，我们应该努力提升自己的个人修养，让学生以自己为榜样，只有以良好的教师形象与学生交流互动，学生才会取得积极效果 。所以，师生之间的关系直接影响师生互动，直接影响学生的学习效果 。
4.作业是老师与学生的纽带 。
作业作为教与学的交汇点，是师生交流的重要载体，是课堂教学的延伸和深化，是教师了解学生的一个重要渠道；可以加强教师对课堂教学的回顾和总结，促使教师对每节课的总体设计、教学方法等进行反思，及时改进教学、提高教学实效，真正成为师生互动的关键 。
