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2013学年度第一学期|2013—2014学年度第一学期工作计划( 二 )

2.构建德育工作网络，发挥“三位一体”作用 。开办家长学校，组织家长培训1—2次 。举办一日开放活动，让家长更加全面地了解学校，了解学校教育，促进家校携手共建 。积极组织家长志愿者队伍，壮大德育工作队伍，挖掘家长群体中的教育资源，开展主题德育活动 。密切与家庭、社区的联系与配合，认真落实“教育服务进社区”活动，共同营造有利于学生成长的良好家庭、学校、社会环境 。3.丰富德育活动，促进学生主动发展 。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育，根据不同年级，落实不同的养成教育目标 。组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以“未成年人待人接物和基本能力培养”,“美德少年评选”为重点，加强学生行为习惯的养成教育 。继续抓好一日常规评比工作，调动学生积极性及自我管理意识 。建立健全少先队组织，民主选举确立大、中、小队干部，并定期轮流任职，培养和训练新一轮国旗手成员 。积极开展红领巾志愿者活动，加强和推进学生成长导师制工作，着力打造“一校一品”工程 。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动 。充分利用法制讲座、国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念 。通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力 。组织革命歌曲联唱活动，让红歌蕴涵的革命精神深入人心，促进学校内涵发展 。认真组织一年级入学仪式、入队仪式，让学生在活动中成长 。（四）教学工作 1.追求教学精致管理 。（1）严格执行国家课程计划，合理实施校本课程 。科学安排好学校作息时间表、班级课程表，科学设置校本课程，根据年级特点相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课，系统编辑《综合实践活动》校本课程并全面投入使用 。探索和开设新的校本课程 。（2）教学常规分层管理，追求管理的有效性 。继续抓好“备课”三环节，对青年教师实施教案送审制度，要求教师二次备课能在课本上体现备课关键点；强化课堂管理，加大课堂巡查力度，实施推门听课制度、开放式常态课抽签听评课制 度，杜绝无效课堂，杜绝体罚和变相体罚现象；加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量；继续实施定期教学工作检查制度，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见 。（3）科学评价教学成效，提高考核评价的效度 。深入课堂，全面了解各学科任课教师课堂情况，及时反馈信息，确保无课堂管理漏洞 。学科组内定期开展教学工作座谈会，获取各方面意见、需求并及时对教学工作进行调适 。（4）加强“数字化校园”建设工作，努力提高教师教学信息化应用水平，及时整理资料上传省资产与装备管理信息系统，达到《江苏省中小学教育技术装备标准（“十二五”版）》二类要求；积极开展现代教育技术应用研究，举办基于电子白板应用的教学赛课活动和基于网络环境的优质课评比活动 。（5）做好专用教室管理工作，规范专用教室的使用，健全各专用教室应用过程性档案 。（6）加强学籍规范管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，严格控制班学额 。（7）把面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位，落实帮教辅导计划，促进优等生持续发展和学困生快速进步 。2.着眼学生综合发展 。（1）继续推进课外阅读活动 。本学期进一步发挥图书室、阅览室的功能，保证教师和学生的教与学需要 。继续分年级组拟定学生必读书目和选读书目，利用橱窗定期介绍新书，充分发挥图书馆学生书吧的功能，确保学生的课外阅读量 。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质” 。开展学生读书交流会、“读书之星”评选活动，继续尝试推进亲子共读活动，为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力 。（2）继续开展一年级拼音过关、作文竞赛、英语能力竞赛等学科竞赛活动，提供学生展示空间，丰富学生学习生活，促进学生发展 。（3）举办第二届校园英语节，通过丰富多彩的英语活动营造浓厚的英语学习氛围，激发学生英语学习兴趣，提高学生英语学习的能力，体现我校外国语学校特色 。（4）重视体育的育人功能，提高学生身体素质 。大力开展“阳光体育运动”，确保学生每天1小时的体育活动时间 。在抓好大课间活动、眼保健操及体育活动课的基础上，组织好学校广播操会操竞赛、冬季三项竞赛等活动，展示学生团结和作，奋力拼搏的精神，促进学生的全面发展 。切实加强学生健康行为习惯的养成教育，通过专题讲座、黑板报、橱窗等进行健康知识宣传，促进学生健康成长 。（5）积极开展科技活动，参加科协举办的“金钥匙”科技竞赛、科幻绘画比赛等，大力传播科学知识，开拓学生视野，弘扬科学精神 。（6）全面落实学校活动课程实施方案，发挥专用教室的重要功能，组织京剧、舞蹈、合唱、乒乓球、古筝等活动小组，并正常开展培训活动 。继续落实“体育艺术2+1”项目，丰富学生的校园生活 。引导学生在活动中增长才干，提高综合素养，为学生的终身发展打下扎实的基础 。（7）夯实“三进”工作成果，加大书法、诵读校本课程实施力度 。继续开展“端正写字姿势，保护身心健康”活动，切实提高学生的规范书写意识 。大量开展背诵经典古诗文活动，六年级学生小学生必背古诗七十五首做到烂熟于心 。（8）开展国家版图意识及时事教育活动，引导学生深入了解发生的重大事件本质，作出正确的价值判断，增强社会责任感和使命感 。具体做到“五个一”，即上一次有关国家版图知识的宣传教育课；开一次以“祖国在我心中”为主题的主题班会；出一期以版图知识教育为内容的板报；组织一场版图知识教育的综合实践活动；举办一次“爱我中华”版图知识竞赛 。（9）继续贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，开展心理健康 教育 。进一步建设好学校心理咨询室，充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长，提高学校心理健康教育水平 。4. 促进教师专业成长 。（1）以师德师风建设为抓手，提高教师队伍素质 。开展先进个人、优秀班主任等评选表彰活动；借助“家长委员会”、 校园网“师德师风”专栏、师德举报信箱、家长问卷调查等各种平台，让学校师德师风建设接受社会监督 。（2）不断提高教师思想觉悟，着力引导广大教师将思想认识保持在学校办学思想的高度，放远眼光追求大智慧，放宽胸怀追求大境界，用自身言行展示学校良好形象 。（3）立足常态课堂研究，借助常态抽签课平台，开展课堂教学研究，重视深度研讨，理性反思，用每一次课堂研讨推进教师专业水平的提高 。借助一人一课教研平台，开展集体研修活动，加强组内教研课过程管理，提高组内公开课水平，打造精品课堂，促进教师教学能力快速提高 。（4）充分发挥学科组长、备课组长作用，以提高各学科、各年级集体备课效率为抓手，凝聚各学科教研组教学力量 。各备课组确定一到两个研究专题，定期学习相关理论文章，开展说课、评课等交流活动 。（5）加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练，定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动，积极推荐青年教师参加省、市级赛课活动，积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动，促进青年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展 。（6）做好传帮结对工作，引领新教师迅速适应岗位 。为见习期教师安排指导老师，在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期 。对新调进教师进行跟踪指导，促使其尽快熟悉和适应我校的各项教育教学要求 。（7）积极组织开展庆祝教师节、畅享新年文化节、“阳光快车行动服务周”、扶贫助困送温暖等活动，让教师在活动中成长与成熟 。（五）教育科研工作 1.以推进“教师阅读”为载体，提升教师专业素质 。（1）确立阅读目标 。引导教师制订切实可行的个人读书计划 。要求每位教师每天坚持自学一篇文章，每月写一篇读书心得，本学期读1～2本专著，做到读有交流，读有反思 。（2）建立读书制度 。定期为教师推荐阅读书目、篇章，并为教师订阅专业杂志，购买经典书籍，开放教师书吧，营造浓厚的读书氛围 。年级组内组织一次读书交流会，学校举办一次读书节，并开展“读书标兵”评比活动 。（3）实现读书成果的转换 。读好一本教育书籍，写好一本笔记或博客，上好一门课，写好一篇教育论文 。2.以开展课题研究为切入点，提升教师科研水平 。（1）重视现有立项课题研究 。本学期着重抓好1个省级课题和5个市课题的研究工作，突出课题研究的过程管理，提高研究实效，保障课题研究的如期进展，并及时做好结题的一切工作 。（2）充分发挥“大生活教育”论坛的作用，围绕“大生活教育”主题组织课题申报研究工作 。以备课组为单位确立小课题，开展学习研究，探讨“大生活教育”实施过程中的实际问题 。（3）开发“大生活教育”校本课程 。由校长室牵头，在教师自愿报名的基础上，组织骨干教师挖掘“大生活教育”课程资源，丰富课程体系，研发校本课程，打造学校教育特色 。3.以促进中青年教师发展为重点，提升教师整体水平 。（1）引导工作不满3年及新调进的教师制定个人发展规划，促使教师产生自我发展需求，形成各学科的学科带头人和骨干教师，学校骨干教师队伍在数量和层次上不断提高，教师队伍的整体水平能够适应教育发展的需要 。（2）充分利用教育教学沙龙、教师论坛、师徒结对、新课标研究课评比、公开课展示、校际间科研“手拉手”活动，为中青年教师的发展提供平台，让教师在互动中交流信息、展示自我、激荡理念、生成经验，以此提升教师的整体水平 。4.以强化常规工作 为抓手，提升学校教科研水平 。（1）继续实行课题研究月报制度 。各课题组研究做到措施扎实，资料详实，成果充实，确保课题研究的实效性 。（2）引导教师向学者型、科研型教师转轨，关注上级各部门组织的优质课竞赛、论文评比、课件制作等竞赛活动，群策群力，努力提升在全市、全省获奖等级，提高学校教科研水平 。（3）通过校园网、教师平台或教师论文集，整理教师获奖或发表的优秀论文，组织推广交流活动，让教科研成果发挥最大效应，进一步激发教师的撰写热情，以科研促进教师成长，打造学校科研兴校品牌 。（六）后勤工作 1.提高后勤队伍综合素质 。（1）加强对后勤人员的政治理论和业务技能学习，引导后勤工作人员树立服务意识、责任意识、效率意识、安全意识 。（2）进一步健全后勤人员岗位责任制，细化考核要求 。从学校教育教学工作的实际需要出发，明确工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实 。2.加强固定资产管护工作 。（1）严格执行《泰州市市直事业单位国有资产管理实施办法》，系统分类，完善账目，定期做好固定资产的报废工作 。落实资产管理责任制，总务处与责任部门、责任人签订责任书，提高设备的完好率和利用率 。（2）严格物资采购与领用程序，完善申请、采购、签收、入库、保管、领用和归还登记手续 。（3）定期派人对班级物品进行清查，发现损坏物责令其赔偿、修理，实行班级物品管理负责制，责任到人 。3.强化安全管理，创建平安校园 。（1）通过国旗下讲话，班队会，教职工大会宣传创建工作要求，层层签订安全工作目标责任书，引导广大师生投入创建活动 。（2）强化领导与组织工作，细化创建工作目标，定期通报创建工作情况 。（3）加强“三防”建设，增配专职保安人员，强化安全检查整改要求，坚持做到每天自查、一月一普查，强化安全预案制度，积极开展预案演练活动，重视交通、消防、法制等教育，主动与有关单位开展共建工作，建好警务室，加强校园周边环境的综合治理 。（4）抓好食堂卫生安全，加强监管，建立健全食堂安全工作台账，争创良好等级食堂， 4.加快校园文化建设，创造绿色美丽的校园 。继续绿化校园，做好花木养护工作 。在校舍加固的基础上，对教学楼外墙进行粉刷美化，对教室及专用教室进行美化升级，为学生创造清洁、明亮的学习环境 。

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