2013学年度第一学期|2012-2013学年度小学第一学期教务工作计划( 二 )
（二） 强化过程管理，提高教学效率
加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理 。
1、备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合 。
2、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课 。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时 。
3、训练及时，容量恰当 。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术 。
4、组织阶段性测试，及时反馈 。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，各组要及时做好测试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决 。
5、辅导要及时，针对性要强 。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间 。
6、作业布置与批改要落实到位 。教务处组织教研组对其落实情况每学期检查两次 。
（三）、树立服务意识，加强交流合作
1、加强毕业班教学监督管理工作 。
2、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次 。
3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质 。
4、加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台
青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键，对于青年教师所占比重超过70%的我们学校来说，更起着举足轻重的作用，本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的青蓝工程，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：
（1）、开展青年教师课堂达标活动，各教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案进行修改，再由一位青年教师根据修改后的教案上一节公开课，而后再进行评议 。
（2）、继续完善导师制活动，以老带新，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围 。
（3）、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气 。
（4）、组织青年教师进行理论学习及基本功训练，积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究，探索有利于学生形成自主、合作、探究的学习方式，开展有利于培养学生创新精神和实践能力的研究性学习活动 。在此基础上，撰写出一批高质量的学科论文，或经验总结材料，使青年教师的教研水平跨上一个新台阶 。
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