小学五年级数学上册|小学五年级上册第一信息技术教学工作计划( 四 )
八、考试安排信息技术是一门实践性非常强的学科 ， 因而对于信息技术的考试 ， 主要利用教材平时的作业完成情况 ， 以及学科期末作品结合平时小组合作中 ， 每个课程的完成情况进行评价情况 ， 综合两部分内容 ， 形成学生的期末考核成绩 。
小学五年级上册第一信息技术教学工作计划 2
一、基本情况分析：本期将如同让学生进一步了解计算机的软件的使用 ， 学习看图文件的欣赏和传递 ， 学习用艺术字美化标题和认识WORD画图工具 ， 巧用浏览器来收索自己网站、 查找数据信息设计制作统计表；申请自己的电子邮箱 ， 收发电子邮件等 。通过学习激发了学生学习兴趣 ， 学会观察、思考、联想、大胆操作实践 ， 来获取自己想得到的东西 ， 表达自己的思想 ， 培养学生的创新精神和实践能力 。二、 教学目标：a) 掌握操作系统的使用 ， 学会对看图文件的应用 。b) 图块处理的基本操作 ， 学会给图块添上影子和设置颜色 。c) 学习网络基础知识 ， 会用浏览器 ， 收藏网站、查找信息和制作统计表 。d) 使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力 ， 培养创新精神和实践能力 。三、 教学方法及形式：1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整 。2、为了适合小学生的认知能力和心理、生理特点 ， 采用任务驱动教学方法法 。（1）从学生的角度是围绕一个教学目标 ， 让学生了解 相关的知识和操作方法 ， 可以上机操作完成相应的任务 ， 并很快就能看到自己的学习成果 。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干 ， 大大提高学生的学习效率 。同时可以使学生体验成功的喜悦 ， 增强学生的自信心 。在学生整个学习过程 ， 伴随着他们的是一次又一次的成功与自信 ， 有利于调动学生学习的兴趣和积极性 。（2）从教师的角度说：任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法 ， 符合探究式教学模式 ， 适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力 。教师注意让学生明确任务 ， 掌握相关的知识和操作方法 ， 并引导学生进行知识的建构 ， 鼓励学生大胆动手、勤用实践 ， 勇于探索 。3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取 。教材中设立了想一想、说一说、试一试、练一练、评一评等栏目 ， 引导学生去思考、去探索、去实践 。教师注意对学生的启发和引导 ， 鼓励他们善于举一反三、解类旁通 ， 有意识地训练学生 ， 加强对学生能力的培养 。
推荐阅读
- 工作计划|小学英语教师个人研修计划2022
- 工作计划|小学语文教师个人教研工作计划2022
- 工作计划|五年级英语教学工作计划第二学期范文
- 工作计划|小学英语个人研修计划书怎么写
- 工作计划|2022五年级德育工作计划怎么写
- 工作计划|小学二年级德育工作计划模板2022
- 工作计划|班级工作计划小学范文
- 工作计划|小学数学教研组工作计划怎么写2022
- 工作计划|小学生寒假计划模板怎么写
- 工作计划|小学综合教研组工作计划第二学期范文