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小学四年级美术教案|小学四年级上第一学期美术教学计划

小学四年级上第一学期美术教学计
依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来，提高美术学习兴趣，将本学期的课程上好，特制定教学计划 。
一、学情分析：四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强 。大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质 。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高 。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察 。
二、本册教材知识系统与结构：
本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成 。绘画包括国画、素描、想象画等；欣赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等 。其中欣赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45% 。
三，教学目标
(一)总学习目标内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势 。内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性 。内容要有利于培养学生的形象思维能力 。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系 。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展 。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格 。
(二)各学习领域目标
造型表现:初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望 。
设计应用:学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的 形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受 。综合探索:采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图 。
【小学四年级美术教案|小学四年级上第一学期美术教学计划】

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