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20112012学年|小学2011-2012学年下第二学期教导处工作计划( 四 )


二、 具体措施
（一）加强习惯培养，促进师生全面发展
1、教师习惯培养
第一学期学校强调了四个习惯：提前侯课的习惯、记住学生名字的习惯、主动反思的习惯、按时上交材料的习惯 。本学期在上述习惯的基础上，强化以下三个习惯：
（1）主动研究反思
目的：深度思考，内化行为 。
反思点的选择，例如：
这节课到底要教什么？
教的结果如何？
这样教有利于学生未来的发展吗？
我还可以怎样和学生交流？
哪个教学环节还有待于改进？

（2）锤炼教学语言
目的：潜移默化，榜样示范
教师的一言一行都是学生的楷模，因而教师说话口齿要清楚，用词要正确，条理要分明，生动活泼 。教学语言科学、严密，准确、精练，生动、有启发性 。
（3）上课不要拖堂
目的：关注生命，提高效率
下课铃响之后，嘈杂的环境不利于师生继续学习，学生该解决的小问题解决不了，该缓解一下休息没有得到缓解，势必影响下一节课的听课质量 。一节课中讲授新课一般在15-20分钟之间，其余就是复习巩固时间 。精心备好课、准时上课、准时下课、认真上好课 。留有弹性空间，教师适时把控 。（如必须讲完，最多不超过一分钟）
以上习惯随听课、评优和上交材料时进行督导，并于期末在学生中进行调研 。
2、学生习惯培养
第一学期学校强调了四个习惯：课前做好各项准备，专心听讲的习惯，认真书写的习惯，站立发言的习惯 。
本学期继续强化以下三个习惯：
（1）倾听他人
一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见 。三要细心，当别人的发言有错时，要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法 。四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到说、听、思并重，相互促进 。
（2）坐写姿势
一要让学生记住三个一：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远 。二让学生知道写字姿势不规范对身体危害是非常大的，如易患近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等，使学生从思想上认识到写字姿势的重要性 。三是学校及时对学生的桌凳高度进行调整 。四是每位任课老师上课时都要注意检查和纠正学生的读写姿势，写字不光是写字课、语文课的活动，它伴随着小学生的整个学习过程 。所以要随时随地严格要求学生，无论上什么课，无论是在学校还是在家里，无论是现在还是将来，都应该培养学生正确规范的写字姿势，以便有利于孩子正常发育、健康成长 。

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