幼儿园教学管理制度( 五 )
五、加强教研组建设，强化教育研究的管理
1、加强教研组的建设和管理，认真总结，推广先进教研组的经验 。
2、抓好教研组工作计划的制订、实施、检查和总结 。
3、健全教育研究活动的制度，做到定时间、定地点、内容落实，形式多样，提高实效 。
4、发挥骨干教师的作用，选好教研组长，重视对青年教师的培养和使用 。
六、健全幼儿园教育行政管理制度，保证教育运行正常、合理、有序 。
1、合理安排配班教师，编好幼儿班 。
2、科学、合理地按照幼儿年龄特点和季节特点，安排一日活动作息时间表，并留有余地供教师按幼儿活动的兴趣作适当调整 。非经上级教育行政部门批准，幼儿园教师不得以任何理由停止幼儿正常在园活动 。教师带班时间的变更须经园长或分管的教研组长同意 。
3、建立、健全教育业务档案，重视教育资料的积累，应建立教育资料室、各种专用活动室管理制度 。
4、积极创造条件，逐步做到管理手段现代化 。
七、认真加强对考查、考试、竞赛的管理 。
不得组织任何形式的幼儿入园测查及以知识、技能为内容的幼儿考查考试活动和智商测试活动 。未经市教育行政部门批准，任何组织和个人不得在幼儿园以任何形式举行幼儿竞赛活动 。
篇五：
1、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施 。
2、认真制定各项工作计划，目标明确，措施具体，执行效果好，认真填好各种表格、记录，各种资料齐全 。
3、按照周计划备课组织教育教学活动，(允许教师根据本班情况灵活安排)，依照幼儿园教育目标来实施教育 。
4、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者 。
5、集体教学活动准备充分，尝试运用现代教育技术手段，能体现开放性教学和互动性原则 。
6、坚持使用普通话教学 。
7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标 。
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