教师人文读本|《教师人文读本》读后感
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱 。
读过这本书，我经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵 。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位 。
公平公正爱心教师的发展教师的专业等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向 。教师自身的前进动力，外在的推动力，不论怎样，我们都要去做一个问心无愧的教师，努力的教师 。
《教师人文读本》为我们指明了新的教学观 。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力 。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程 。与此同时，作为传道、授业、解惑的教育者也应成为实践终身学习理念的楷模 。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求 。
总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提 。
【教师人文读本|《教师人文读本》读后感】
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