读后感范文|《今天怎样做老师》读后感范文5篇( 三 )
6、 主要不靠嘴教育孩子 。靠的是情境，靠的是行动
7、 如果民主意识强的教师一天天多起来，则学生看班主任脸色行事的毛病就可以少一点 。如果素质教育意识强的教师一天天多起来，教师的考试脸起码油彩会淡一点
8、 让每一位学生每天都有一点进步的老师才是好老师 。
9、 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝 。
10、问题的关键不在于怎么办，而在于怎么想 。
11、我不迁就学生的错误，但也不站在对立面指责或吓唬他们 。因为我是教师，不是法官，不是批判家 。而我们的教育在相当程度上是靠恐惧来支撑的 。教师们、家长们，几乎每天都在制造恐怖：你的名次又退步了，你会留级，考不上大学，失业，做人下人，捡破烂，扫大街
12、有前进就有后退，有直路就有弯路 。在有些时候，撤退和走弯路都是必要的 。谁不愿意乘长风破万里浪呢？可是该躲进港湾的时候，还是要躲的 。对孩子来说，最好的路不是我们教师、家长指定的路，而是适合他性格和资质的路 。
13、我们的德育是鼓励学生不动脑筋的德育 。
14、我们经常努力去做一些注定要失望的事情（比如做每个学生的知心朋友），只能造成焦虑，造成不必要的自责，甚至可能造成善意的虚伪，这对教育工作没有好处 。
我们尊重学生，尽量理解他们，努力爱他们，这就够了 。
15、我的感觉是，相当一部分中小学教师的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大 。无非是一边严管，一边奉献爱心 。而且工作方法越简单，教师越感觉劳累，因为低科技含量、低效率的重复劳动最磨损人的心灵 。
16、教师就这样把一个很复杂的厌学问题删节成了一个简单的认知问题，然后用教师驾轻就熟的、最省事的办法来回应进行说教 。效果可想而知 。思维方式就是简化的，公式化的，模式化的，封闭的，多年如一日的 。
整理这些内容的过程是又一次学习的过程，收益非浅 。如果有空，你也来读读吧！
《今天怎样做老师》读后感 4细细品读完王晓春老师的《今天怎样做教师》这本书，深刻地觉得教师的言行直接影响着学生一生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题 。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道 。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡 。
教育是事业，而教师是职业 。用心做教育，就要拥有一份童心 。教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，而两者并不是对立的，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障 。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益 。对学生更多真诚的鼓励，我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作 。
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