课程设计心得体会|阅读《化学课程标准》心得体会
暑期高中政治老师新课程培训心得体会 暑期政治教师培训心得体会 高中历史新课程2011年暑期培训心得体会 理教暑期师培训学习心得体会 地理教师2011年暑期培训学习心得体初中地理新课程2011年暑期培训心得体会 地理教师2011年暑期培训心得体会 高中地理教师2011年课程培训学习心得体会
【课程设计心得体会|阅读《化学课程标准》心得体会】详见正文
阅读《化学课程标准》心得体会
新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准 。通过阅读《化学课程标准》，慢慢理出了一点点头绪，下面谈谈自己的一点体会：
1、创设情境，发挥最佳效果 。通过阅读《化学课程标准》可知，在以后的教学中，应该试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系 。
2、奖励激励，提高学习积极性 。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言 。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心 。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标 。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导、启发、点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心理，使学生能够与老师发生共鸣 。化学学科与社会生活紧密相联，和生活，生产密切相关 。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向 。
4、灵活使用挖掘教材有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来 。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸 。
5、学生应成为课堂学习的主人环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题、教师却将知识点分化、忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀 。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人 。
推荐阅读
- 工作计划|设计师个人工作计划范文2022
- 工作计划|设计师2022年度工作计划怎么写
- 工作计划|设计师个人工作计划怎么写
- 情感化设计读后感
- 城市设计培根读后感
- 景观设计学读后感
- 室内设计师格言设计源于生活，细节成就品质
- 心中那盏灯教学设计|《心中那盏灯》读后感
- 新课程|《新课程怎样教》读后感
- 心理健康课心得体会|学习心理健康书籍心得体会