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教师专业成长的途径|教师专业成长的途径读后感( 二 )


魏智渊：触动我的，不是为了不让自己偷懒，我坚持洗冷水澡，坚持写日记，甚至在日记本上的每一页都写上今天你做到了吗几个字，如果没有做到，就自己打自己一个耳光，而是他不断追问生活的意识和勇气 。惊回首，我发现曾几何时，自己多了几分浮躁，少了几分沉静 。
小曼，感受最深的就是她懂得积累得失，小曼的10分钟+10分钟+10分钟＞30分钟理论让我印象比较深刻，如果在平时我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来，哪怕只有几行字，日积月累一定是一笔不小的收获 。有计划、有步骤点滴时间都利用起来，利用点滴时间！这是我看过后最大的体会 。似乎总没有时间让我们能与自己的心灵对话，能够审视自我，其实是我们自己浮躁，不能静下心来认真反思自己的教学，实实在在去记录、积累些什么 。教育现状我们无法改变，我们可以不断完善自己，使自己工作起来更得心应手，心情愉悦 。
书中的衣奎伟老师每天都认真总结自己教育教学的得与失------一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟 。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步，等等，都原封不动的记录下来 。和他们相比，自己在这方面以前做得太少了，以后也要努力改变 。

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