工作计划|高中历史个人研修计划( 三 )
（3）探索适合本学科不同年段的课堂教学模式 。小考、学案（自制的或教辅资料的）、教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，仍需探索并反思总结形成较成型的模式 。
（4）课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华 。
（5）搞好期中期末，大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析 。
3、继续实施分层次的教学和管理
【工作计划|高中历史个人研修计划】教学中进一步强化对两头学生的教育工作，促进学生的全面发展 。同时继续坚持课前小考并积极倡导全组教师能充分利用课后时间主动下班辅导，并将其作为一种自觉行为，长期坚持，切实帮助学生解决实际困难 。
（二）贯彻落实学校常规计划，完成以下计划要求：
1、备课组长每周上传学案、试题，保证质量 。
2、每堂课前有小考，5分钟左右，及时反馈检查提高教学质量 。
3、高一教师要多方参加教研，吸收外来先进经验，搞好校本课程、研究性学习，开好选修课，做好学分认定，加深拓展延伸 。
（三）积极参加各级教研活动和增强科研意识 。
全组教师要积极研究xx年高考历史试题和反思高考命题趋势及备考方向；积极参加市教育学院组织的教研活动，并在组内交流；积极参加学校定期举行教学讲座和教研活动，互相学习和借鉴，促进业务水平的提高；组内教师要增强科研意识 。
文章图片
3.高中历史个人研修计划
一、指导思想
1、加强政治理论学习，提高自身的思想觉悟，爱岗敬业，提高师德修养 。
2、加强业务理论学习，提高自身的专业水平和教学技能 。
3、加强文化水平提高，多读书、读好书，不断提升自身的人文素养 。
二、具体内容
1、思想方面
认真学习相关的教育法规，树立爱岗敬业的思想，牢记自己的本位，充分发挥在学校、组室工作中的教育骨干作用 。
2、业务方面
(1)积极参加业务培训和听、评、赛课活动，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己 。
(2)每位成员必须开设一次公开展示课，并有一份优秀教案 。小组成员共同参与听、评课活动，进行相关的主题研讨 。
(3)每位成员必须完成一篇教育或教学方面的论文，能不断在实践中反思，在实践中总结，促进自身教学研究能力的提高 。
(4)每位成员必须在区内或校内开设一次专题讲座，积极发挥骨干作用和辐射作用 。
(5)充分利用区内或区间专家型教师的资源，组织2次左右的专家讲座或论坛，创设更多的学习和交流机会 。
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