参观学习心得体会|外出参观学习心得体会( 三 )
其次，出场的全国着名特级教师徐长青老师，相信在座的很多老师对他也早已所闻，并为他匠心独具的教学设计，精湛的课堂教学艺术而叹服过 。但零距离的聆听其课我还是第一次 。徐老师执教的也是五年级的《解决问题的策略：退中数学》，由于教材版本的不一样，内容呈现与仲广群老师较为不同，但对策略的理解都是一样的，都充分让学生来体验策略、用自己的经验来融合策略 。他的课如行云流水般流畅，他渊博的知识积淀，诙谐幽默的风格、得体的教态、和蔼可亲的面容……让学生在欢笑中经历了“退—退—退、进—进—进、回头看、找规律”的学习过程，教学的艺术，艺术的教学，可以说在徐老师身上得到了淋漓尽致地体现，相信学生对于学习的“一张纸能否撕出任一个数，和一个n边形内角和的求法”定会深深地印在脑海里，对于学到的数学方法和数学思想将会终生收益 。回味他的课，无论师生都是一种至上的享受，他就像一个高超的导演，在生动地演绎着教学，在教学的舞台上学生与师生都是主角，和谐共生 。他还像一个相声大师，妙语连珠，让让捧腹之余又觉回味无穷 。他更像一个挺逗的孩子王，让所有的孩子们都快乐地参与到他设计的每个活动中 。
通过他的课，让我们看到了能“教出数学味道的教师，教出数学品味的教师，教出数学境界的教师，教出课堂人文性的教师”；看到了“一个人人参与、个个思考的空间” 。这些，都无不为我留下了深刻的印象 。
在接下来的讲座中，徐长青老师激情满怀，不断鼓动着场下的老师参与到他的学术报告中，掀起全场掌声不断，思考不断，我们无不被他独特的艺术及语言魅力所征服 。无不感概：原来，数学课也可以这样上 。他的一些经典语录深深启发着我：孩子明天的需要，就是我们今天的教育；教孩子一天，为孩子一生；教要按学的法子，学要按做的法子，教师就是要读法子，学法子，想法子；学生是天生的学习者，教师是天生的反思者……
下午第一节课，澳门的名师邵敏老师给我们带来了二年级的《统计与可能性》，邵老师有点港腔有点小嗲，语言给人感觉挺新鲜的 。一上来一句“午安”搞得学生一愣一愣的，或许是理念有所不同，或许是教材编写不同，老师对细节之处的关注还不够，学生对“一定、不可能、可能、经常”理解的还不是很到位 。但有几点还是犹如吹过的一阵清风，给我留下了较深的思考：首先，邵老师的目标意识很明确，每个环节做什么都清楚地告诉学生，然后提出问题，或是提供作业单 。另外教师很注重学习规范的把控，常有明确的提醒 。此外，与学生的交流也很真诚，没有作秀的感觉 。课上最有趣的一幕是课尾让学生品尝杏仁饼，过程很有意思，但也很拖堂 。
推荐阅读
- 工作计划|大学学习部工作计划报告怎么写
- 工作计划|学习部工作计划怎么写范文
- 工作计划|小学生寒假学习计划怎么写
- 工作计划|2022年寒假学习计划模板怎么写
- 工作计划|2022学生会学习部个人工作计划
- 工作计划|实习幼师个人学习计划怎么写
- 工作计划|学习部部长工作思路模板
- 工作计划|学习部干事工作计划模板
- 工作计划|学习委员工作计划怎么写
- 学习也可以很快乐读后感