描写场面的好段|描写劳动场面的好段( 三 )
13、下午最后一节课，大扫除开始了！同学们赶得热火朝天.提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗 。带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁 。带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖 。带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁 。我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做 。你看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢!呀，不好了！正在擦窗户的同学不小心把水给滴到了“脾气王”李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁 。
14、我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天 。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈 。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年呢！”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净 。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净 。
15、我提着桶，迅速地跑到厕所接水 。我提着满满的一桶水，小心翼翼的走进教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里搅动，一个个色彩斑斓的泡沫蹦了出来，浮在水面上 。我的桌子已是满目疮痍：五颜六色的彩笔印记、铅笔印痕、钢笔印痕，惨不忍睹 。我从桶里捞出毛巾用力的擦桌子，但是水太少了，我干脆提起桶往桌子上到上一些水，水顺着桌面边沿“吧嗒 、吧嗒”地往下流，我趁机拿起抹布给桌子“洗澡”，笔印、污垢慢慢消退 。桌子立刻崭新如初，我长长地吁了一口气 。
【描写场面的好段|描写劳动场面的好段】16、老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具 。大家拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来 。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了 。当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了 。他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮 。
17、我倒吸一口凉气 。决定来一次大扫除，当我干的时候才发现问题的严重性—垃圾扫不完，我不禁赞叹老爸老妈的“手艺” 。说干就干，我继续干了起来 。最后，功夫不负有心人，我终于把客厅给搞定了 。下一下目标是房间，房间倒还算简单，对我来说，简直是张飞吃芽—小菜一碟，不到十分钟，我就全部搞好了 。我坐在沙发上，心想着爸爸妈妈回来一定会夸奖我，想着想着，心里美滋滋的 。
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