十八大学习心得体会|因材施教心得体会
教育心理学的思想源远流长 。在中国，古代的教育家和思想家，如：孔子论及教育问题，都饱蕴着教育心理学的观点 。思而不学则罔，学而不思则殆意思是：学而不思，不深辨其真意所在，必致迷惘无所得 。思而不学，则事无验证，疑不能解，将危殆不安 。故『学与思』当齐修并进，不可偏废，仅学不思，容易迷失自己 。仅思不学，亦是把自己封闭孤立了 。) 还有求也退，故进之；由也兼人，故退之 。这是孔子把中庸思想贯穿于教育实践中的一个具体事例 。在这里，他要自己的学生不要退缩，也不要过头冒进，要进退适中 。同时也生动地反映了孔子教育方法的一个特点，即因材施教 。
【十八大学习心得体会|因材施教心得体会】我在读《数学教育心理学》的时候，一边读一边联系到自己所研究的学困生曹海，从而更加的深入的研究曹海产生学习困难的原因，有哪些学习困难的内容，曹海解决问题的心理特点等等现象 。又把曹海在上一个学期每个单元里出现的学习问题，学习困惑，对他有那些应对的策略，都一一写了下来（在课题博客上），做了系统的分析 。这样使我自己对三年级教材、三年级学生的特点有了深入研究，也改变了一些自己的教学方法，教学策略，会让下一步教学更加的优化 。
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