教师继续教育学习总结|教师继续教育学习心得体会
王玉凤
2012年我参加中小学继续教育培训 ， 使我认识到课标对教师教学的重要性 ， 以及指导性 。当今世界科学技术突飞猛进 ， 知识更新换代异常迅速 ， 作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识 ， 认真钻研业务 。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分 ， 是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径 ， 也是全面实施素质教育的关键 。学习期间 ， 我在与实际相结合不断的实践 ， 取得了非常大的进步 。使学生产生敬重感 ， 自觉自愿地接受教育和指导 。因而通过不断地学习 ， 使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会 ， 从而在教学中取得了一定成效 。现把这几个月学习的心得总结如下：
一、通过学习 ， 使我重新认识了自己的责任 ， 树立了科学的教育观 。学生是独立的人 ， 有独立的思维和见解 ， 所以在教学中我们要充分教师的主导作用 ， 同事充分体现学生的主体地位 ， 培养和提倡学生自主学习 ， 合作学习 ， 继而发现问题、提出问题、解决问题 。这样 ， 学生才会慢慢成长 ， 才会科学探究 ， 最终才有可能成为可造之才 。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友 ， 而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者 。
二、通过对继续教育的学习 ， 我首先是更新了观念：对教师来说 ， 研究是学习、反思、成长、发展的同义词 ， 与专业人员的研究具有质的区别 。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省 。通过学习 ， 从“过去的我”与“现在的我”的对话交流 ， 是努力摆脱“已成的我” ， 为不断获得新生的过程 。努力研究新课标 ， 提高自己、发展自己、更新自己 。教师是学生成长的守护人 。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者 。教师首先是学习者 ， 不仅要善于向实践学习 ， 向理论学习 ， 而且要向学生学习 。教师是研究者 ， 带领学生主动积极参与科研课题的研究 。教师是实践者 ， 实践的内涵是“变革”
三、在教育中 ， 教师要用自己的行动去感染学生 ， 要用自己的言语去打动学生 ， 把自己对人或事的真情实感流露出来 ， 以此使师生间产生心灵的共鸣 。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心 ， 才乐于听从老师的教诲 。正所谓“亲其师 ， 信其道” ， 教师要抓住机会 ， 适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生 ， 与学生通过交流达到心与心的沟通 。教师的语言要有魅力 ， 要富有人情味、趣味 ， 同时又要富有理性 。这样的语言才能让学生愿意接受 ， 达到教育的目的 。暖人话语 ， 滋润心田 。温暖的的话语 ， 可以使学生深深感到教师真诚的关爱 ， 从而拉近师生的距离 。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱 ， 这种爱就是严格要求 ， 严而有度 ， 更要严而有理 。
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