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幼儿园课程实施方案|幼儿园质量管理实施方案

幼儿园质量管理实施方案
幼儿园的质量管理 ， 是以对幼儿实施素质教育向社会提供优质服务为目的,以定量、定性相结合的评价方法为基本手段 ， 并辅之以各种措施 ， 对全部育人和管理工作的质量 ， 进行总体的、综合的、全过程的监督、控制、考核的科学管理方法与活动过程 。
一、质量管理指导思想
幼儿园依据国家教育部颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》（试行） ， 结合幼儿园保教工作实际 ， 以促进幼儿园办园质量提高为目的 ， 选择了以质量量化管理为主线 ， 全方位科学管理幼儿园 ， 依据方案制定了幼儿园教育岗、保育岗、炊事员岗三个主岗工作质量标准 。在实施过程中注意发挥目标管理、民主管理、制度管理、计划管理、和谐管理等管理办法的优势 ， 协同质量管理落到实处 。管理办法整体优化 ， 提高管理效益 ， 进一步树立经五路幼儿园优质教育品牌形象 。
二、质量管理标准（附后）
质量管理的依据是质量标准 ， 幼儿园工作的质量标准既指面向全面促其全面发展的质量标准 ， 也指幼儿园全部工作的质量标准 。质量管理则是利用质量标准评价、推动、激励每个部门和工作人员追求高质量、高效益的活动 。俗话说：没有规矩不成方圆 ， 质量管理就是借助于质量标准之规矩、成就优质高效之方圆 。
三、质量管理实施范围
幼儿园教师岗、保育员岗、炊事员岗及行政服务人员岗全部实施质量管理 ， 中层以上领导班子岗位的工作 ， 是全体教职工工作质量得分的平均 。
四、质量管理实施时间
幼儿园从1997年3月开始首先在教师岗上开始试行；5月将各个岗位共性的标准部分全部试行；我们在试行的过程中及时注意总结经验教训 ， 积极探索有效的操作办法 。1997年9月保育员岗也开始试行 ， 由教师岗的先行实施探索 ， 保育员岗的实施顺利流畅 。1998年9月幼儿园3个主岗及行政服务岗位全部实施质量管理 。
五、质量管理实施办法
1、由点带面 ， 全部推开 。
2、每岗第一评价人跟踪评价 ， 幼儿园领导抽评 。
3、每月汇总量化成绩一次 ， 百分制量化 。
4、每月工作质量量化成绩与年度考核成绩挂钩；与深化人事制度中、教师职称聘任挂钩 。
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