校本研修心得体会|校本研修心得体会范文( 二 )
二、养成反思的习惯 。
当前 ， 我们除了学习 ， 还非常需要养成反思的习惯！美国学者波斯纳就曾十分简洁地归纳出教师的成长规律为“经验＋反思=成长” 。但我认为这里的“反思” ， 不是一般意义上的“回顾” ， 而是思考、反省、探索和解决教学过程中存在的问题 ， 从某种程度上说 ， 它其实也具有研究的性质 。我们教师不只是完成和执行教学任务 ， 而应该作为一个自觉的反思者 ， 在不断的自我追问中 ， 对自己的教学进行反思 。我准备好上课了吗？我调动了学生的积极性了吗？学生在知识以外 ， 能力、方法、情感等方面有什么收获吗？我的教学目标制定得是否恰当 ， 在课堂上又落实得怎么样？我的教学还存在那些未解决的问题？在教学方法和手段上 ， 我还应该做哪些调整 ， 使之更加有效？学生的学习方式是被动的 ， 还是合作探究式的？……这些都是值得我们去反思和解决的问题 。
三、增强研究的意识 。
在教学中 ， 我们不能仅仅停留于教教材 ， 而应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题 ， 把日常教学工作与教学研究融为一体 。只有教师增强了研究意识 ， 才能真正提高自己的教学水平 ， 深化教学思想 ， 让教育教学跟上新课改和时代的步伐！因为 ， 新一轮课程改革的实施不仅是对过去陈旧课程的彻底变革 ， 更是对我们已经成为习惯的教学方式的严峻挑战！要想在教育领域真正落实科学发展观的要求 ， 就必须充分认识时代发展的特点及其要求 ， 努力实现教育与时代、学校与社会、教师与学生的和谐共进 。即 ， 要有较强的研究意识 。其实 ， 纵观当前的教育改革形势 ， 需要我们教师深入研究的话题有很多 。如：教学目标的制定、教学行为的转变、教学过程的优化、教学效率的提高、学生习惯的培养、学生作业的指导等等 。就我们学校而言 ， 开展教研活动、写论文随笔、实施课题研究、落实集体备课等 ， 都是有效的研究途径 ， 我们都应该积极而认真地参与其中 ， 并力求取得发展！
四、提升合作的能力 。
现今的校本研修 ， 特别强调教师集体的作用 ， 强调教师之间的专业切磋、协调与合作以及互相学习、彼此支持、共同分享经验 。因为 ， 教师专业合作是教师专业发展最实际、最有效的途径之一 。在教师的合作中 ， 还能促进教师的自我实现,使教师摆脱职业孤独 ， 形成教育合力 ， 从而适应基础教育课程改革的发展 。例如 ， 我们的课题研究、集体备课、听评课、执教公开课等 ， 都是我们合作意识与能力的展现 ， 我们都应该好好地把握！
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