学习杜顺心得体会—— 社里乡永安小学 邵云霞今天我校全体教师学习了杜顺老师的事迹 ， 我感受到了杜老师面对病魔积极乐观的精神 ， 感受到了他把整个身心都献给了乡村孩子们的无私奉献精神 。我听后作为一名教师尤其是一名青年教师真是感慨万千 。杜顺 ， 长岭县大兴乡万福小学教师中的一员 。然而 ， 正是这普通的一员在平凡的教师岗位上做出了不平凡的贡献 。1985年 ， 杜顺考上了民办教师 ， 对于他来说 ， 能到学校上班 ， 能给孩子们上课 ， 那是无比荣耀的事情 。上班的第一天 ， 他含着泪水跑进了教室 。那种高兴与自豪 ， 那种兴奋与骄傲都溶于泪水之中 。凭着年轻人的激情 ， 凭着对这份对事业的热爱 ， 他很快就由一名科任教师荣升为班主任 ， 又由班主任晋升为校长 。其中所付出的汗水与辛劳可想而知 。正当他的事业如日中天时 ， 不幸悄悄地降临到了他的身上 ， 一天 ， 正当他为学生上课的时候 ， 突觉右腿麻木 ， 渐失知觉 。在爱人的一再劝说下 ， 他到乡卫生所就诊 ， 但却确不了诊 ， 后又去多家医院 ， 被误诊为风湿病 。也就没太在意 ， 耽误了治疗的最佳时期 。后来 ， 病情逐渐恶化 。身上多处溃烂 ， 下肢瘫痪 ， 经长春医大二院确诊为脊髓空洞症 。一位资深专家断言 ， 最多还能活五年 。杜顺并没有被断言吓倒 ， 他挺起脊梁坚决地说：“我不可能延伸生命的长度 ， 但我能拓展我生命的宽度 。我要珍惜生命中的每一分每一秒 。要活 ， 就要活出个人样来!只要我活一天 ， 我就要教书 ， 让生命富有意义!”他是这么说的 ， 也是这么做的 。在与病魔做斗争的同时 ， 他仍坚持为学生们上课 ， 校长体恤他的身体 ， 对他说：“你不用每天到教务处来签到了 ， 直接到班级去上课就可以了 。”他说：“不行 ， 只有每天去签到 ， 才能证明我来了 ， 才能证明我的存在 。我要象其他教师一样签到 。”杜老师从不因身体的残疾而享受任何特权 ， 2001年春 ， 他谢绝同事的帮助 ， 坚持自己到校值班 。初春的乡间路上冰雪开始融化 ， 一半泥水一半冰 ， 他拄着拐 ， 骑着自行车 ， 不知多少次跌倒和爬起 ， 有一次跌进了泥坑里 ， 自行车砸到了他的身上 ， 只有两只眼睛能动 ， 身体的其他部位都失去了知觉 。此时 ， 他知道自己又犯病了 ， 最后当他从泥坑里爬出来的时候 ， 裤子已经冻冰了 ， 手和脸都被冰茬扎坏了 。1500米的路程他走了两小时40分钟 。学校六旬的老翁哭了：“孩子 ， 你不来又能咋地呀？！”他却说：“我要来 ， 干一行就要爱一行 ， 我要像正常人一样履行自己的责任 。”杜顺常说：“要求学生做到的 ， 教师首先要做到 。”他们班有个学生不爱写作业 ， 他就先写一遍 ， 然后鼓励学生仿照他的样子来写 。他在一旁不断地夸赞 ， 就这样 ， 逐渐地把这个学生的学习兴趣培养了起来 。在带领学生劳动的时候 ， 他也总是身先示足 。坐在轮椅上拔草 ， 连人带轮椅地摔到水洼里 ， 他索性就坐在水洼里继续拔草 。在清理厕所时 ， 他直接就坐在便池边带领学生清理 。劳动结束后 ， 他还得到实验室再换一套衣服 。在他的示范下 ， 学生们干得热火朝天 ， 没有一个嫌脏嫌累的 。由于常年生病 ， 他不但花光了全部的积蓄 ， 还债台高筑 。但这并没有影响到杜老师那颗仁爱的心 ， 他宁可苦着自己的孩子 ， 先后资助学困生一千多元 。一千多元 ， 在富裕的家庭里 ， 只不过是上两次饭馆的花销 。可对于杜老师来说 ， 十几万元医疗费 ， 使家庭经济一度枯竭 。他曾赶着毛驴车拉上自家的沙果 ， 带着儿子走街串巷 ， 一天换回18斤玉米和一个鸡蛋 。儿子一直用手握着鸡蛋直到家 。一路上嘴里不断地说：“爸爸 ， 这个鸡蛋给我煮了吃吧!这个鸡蛋给我煮了吃吧!”杜老师能在自己揭不开锅的时候 ， 还想着学困生 。这种境界 ， 决不是一般常人所能达到的 。（）这需要一种乐观向上的信念 ， 一种博大宽广的胸怀 ， 一种豁达大气的度量 ， 一种舍己为人的精神 。杜老师转正之后 ， 很多人都劝他带薪在家休养 ， 但他却说：“血液里没有了学生 ， 我的心脏就不会跳动!”校长考虑到他的身体状况 ， 写教案时不让他写详案 ， 可他却一口否决 。由于下肢瘫痪 ， 他只能趴在炕上 ， 用左肘支起身体 ， 用右手写字 。以至于右肘关节肉皮磨破 ， 磨来磨去 ， 致使肘关节膜腐烂 ， 严重时肘关节液竟淌了出来 ， 白花花的骨头清晰可见 。在这种巨痛之下 ， 他仍坚持写教案 ， 没落下过一节课 。正是这种超人的毅力 ， 无私的品格 ， 奉献的精神 ， 坚强的意志支撑着杜老师顽强地与病魔做着斗争 ， 只要和学生在一起 ， 他就会忘记一切病痛与烦恼 。他就会沉浸在天使的乐园之中 。用他的话说：“每天和天使打交道 ， 还会有什么烦恼？”杜老师用他那朴实的语言讴歌出一曲曲不朽的乐章；用他那顽强的毅力诠释出生命的奇迹；用他那无私的奉献描绘出一幅幅感人的画卷 。通过对杜顺老师先进事迹的学习 ， 使我深深地感受到了教师所肩负的神圣使命 。教书育人、敬业奉献是我们的本职工作 ， 要想做好一天 ， 是很容易的 ， 但若能坚持一生却不是一件容易的事情 。我们要把学生时刻放在心中 ， 用爱来与他们沟通 ， 用爱来与他们相处 。学会倾听 ， 学会理解 ， 学会宽容 ， 学会欣赏 ， 懂得赞美 ， 善于交流 ， 成为学生成长的伙伴 。不但要做学生的良师 ， 更要成为学生的益友 。在教学实践中 ， 教师要以身作则 ， 为人师表 。“其身正 ， 不令而行；其身不正 ， 虽令不从” ， 最可贵的是身体力行 ， 教师要为学生起到表率作用 。要按照《教师职业道德规范》自律自己的言行 ， 应自觉地加强职业道德修养 ， 做一名合格的教师 。要向杜顺老师那样 ， 要求学生做到的 ， 自己首先要做到 。用人格的感召 ， 培养出言行一致的人 。同时 ， 还要有一颗进取的心 ， 时代在进步 ， 科技在发展 ， 知识在更新 ， 我们不仅是在奉献、在燃烧 ， 而且也是在汲取、在更新、在不断地提高 。通过不断学习 ， 放眼世界 ， 弥补不足 ， 提高素养 。“学然后知不足 ， 教然后知困惑……故曰教学相长也 。”与杜顺老师相比 ， 我们的条件实在是太优越了 ， 我们拥有健康的身体 ， 我们拥有小有盈余的物质条件 ， 我们拥有先进的教学设备……还有什么理由不珍惜教师这一光辉的职业？还有什么借口不履行教师这一神圣的职责？作为一名教育工作者 ， 通过学习 ， 我决心以杜顺老师为榜样 ， 在师德中真正体现自我价值 。道德立于心 ， 工作成于手 。时时处处严格要求自己 ， 既教书又育人 。以饱满的热情和和蔼的工作态度[1][2]下一页