2010年一年级班主任个人工作总结( 二 )
三、关心每个学生，做到事无俱细
关心学生的生活，是班主任应尽的义务 。也许是甲流的缘故，我每天早晨上班时，都要做到一看、二摸、三问 。一看孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常 。二摸衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？三问昨晚睡好了没有？身体有没有不舒服？在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、喝水，甚至学生呕吐、小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净 。以致我们班的学生下课了，老爱围着我问东问西，跟我说知心话 。
在关心学生的学习上，作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生 。低年级学生开始学习习惯不好，在学习中，为了不让一个学生掉队，我常常利用休息时间给学生辅导功课 。而对于待优生的转化工作 。我做到了思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴 。要用自己对他们的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门 。要善于发现他们的闪光点 。使他们能自信地面对学习 。如我班安怀玉同学，每次上课发呆，不肯做作业 。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子 。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步 。然而教育的方式有千万种，调皮的孩子也有千万个，班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩 。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息 。而是把握尺度，爱中有严 。一次，班里石忠密几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧 。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们 。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步 。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件 。爱是教育的基石，是教育的催化剂，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系 。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁 。班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情 。因此在关心学生上，老师要有耐心，要做到事无俱细
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四、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳 。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感 。我以多表扬多奖励为准则，激发孩子的上进心 。如：每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的星星 。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅 。一个学期下来，我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、大课间等活动，并精心的准备，在这些活动中，我班取得了十分好的成绩 。让学生意识到自己是集体的一员，时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 。。
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