主题班会:自省、慎独——从小事做起，以德律已
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课前准备：
要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论 。
活动过程：
一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面可爱的棕熊和受伤的棕熊）
主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们 。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们 。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊 。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生刘海洋 。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到以德律己 。
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）
学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组 。
【主题班会:自省、慎独——从小事做起，以德律已】三、文明，就差这一点
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了 。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西 。文明，就差这一点！
媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例 。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子 。
四、我们怎么办？
主持人：文明始终是我们社会发展的主流 。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办 。
学生活动：参与讨论，踊跃发言 。
主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！
主持人邀请老师参与讨论 。
主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了 。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
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