一年级班主任总结|2012年春下学期一年级班主任工作总结( 二 )
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励 。陈秀玉、龙潮干等同学是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们 。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力 。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识 。
(二)留作业，针对学生个性特点 。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐 。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生 。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟 。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会 。果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料 。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励 。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进 。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏 。如；互相追打、奔跑等 。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上 。
3.教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒 。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西 。
4.不损坏学校的花草树木 。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、腮腺炎等 。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康 。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康 。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作 。在公共卫生区，我班坚持做到了随时有垃圾随时进行清理的工作 。每天做到一看、二摸、三问 。一看孩子们身体、精神、情绪是否正常 。二摸衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？是否发烧？三问作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长 。
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