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教师节国旗下讲话稿|2011年教师节庆祝大会讲话稿( 二 )


二、进一步着力办好让人民满意的教育
自有人生，便有教育 。中国教育史，起源于三皇五帝时代，五帝时的成均，舜时的米廪，是传说中最早的学校 。历经4000多年的沧桑，经历了焚书坑儒、文革等历史变革的打击，于1977年恢复高考重新回到正轧 。从福利教育到全民办教育，再回到国家办教育，从应试教育到素质教育，再到均衡教育，中国的教育正逐步走向健康发展的快车道 。但是，目前中国在教育上的投入还比较小，不能满足教育事业快速发展的需求 。《中国教育竞争力报告》（2008）指出，中国人均教育支出是42美元，是美国的1/64，法国的1/50，德国、日本的1/33，仅仅高于印度；占GDP的比重提高到了3.48%，但也只相当于美国上世纪80年代初的水平 。那么，在当前形势下，我们应该如何办，才能让人民满意？
首先，要有一个的目标蓝图 。青县教育未来的目标蓝图就是:第一，教育资源合理配置，各级各类教育协调发展，城乡教育一体化，名牌学校、知名教师、优秀学生脱颖而出；第二，所有孩子都能上学，不论贫富，不论健康还是残障；第三，县城的孩子和农村的孩子同一片蓝天下享受同等条件的优质教育；第四，培养德、智、体、音、美全面发展的孩子；第五，培养国家、社会的有用之才；第六，培养更多的孩子考上大学 。这里体现几个理念：一是体现教育公平 。教育公平是社会公平的基础 。收入不公平会影响人的一时，但是教育不公平会影响人的一生 。孔子说有教无类，说的就是教育公平 。我们的目标就是无论是健康还是残障，都可以上学接受教育；无论是农村还是城镇，都能在同一片蓝天下享受同样的教育资源 。但是特别注意的是，我们重视教育资源的公平，但不能把学校办成千篇一律，千人一面，学校还要有自己的特色、自己的风格 。二是体现提高素质 。西周时，教育以官学为主，教育内容包括六艺：礼、乐、射、御、书、数，基本上包含了德、智、体、美全面发展 。古代尚且如此，何况我们现代人 。黄全愈讲：教育，重要的不是往车上装货，而是向油箱里注油 。意思是说不能只注重给孩子灌输知识，还要想办法让孩子提高素质，学会学习 。所以，我们办教育就要培育出德、智、音、体、美全面发展的学生，培育出对社会有用的实用型人才 。三是体现提高质量 。受大环境影响，基础教育最终要面临升学的考验，否则也得不到老百姓的认可 。就像南京搞素质教育，但严重影响了升学率，至使拥有一流教育资源的南京，每年却有相当多的同学到南通、泰州、扬州等地高中借读 。所以，我们要在抓素质教育的同时，提高教育、教学质量，让更多的孩子考上大学，到更高的殿堂去求学深造，提高自己的能力和水平 。

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