四年级班队工作总结|小学四年级班队工作总结
小学四年级班队工作总结
这一学年，再一次接手了一个新的班级 。这是一个缺乏集体荣誉感和凝聚力的班集体，大部分学生缺乏良好的行为习惯和学习习惯，自主性较弱，思维不够活跃；学生的学习积极性很差；作业质量很差，书写很潦草,还有很多不完成作业的现象；上课违纪的现象很多,下课追打疯闹的现象层出不穷；早读也不自觉；上课纪律很不好再加上班级中部分班干部和小组长工作被动，缺乏热情，不能积极面对困难，想办法战胜困难 。班级里还有一些学习困难生 。针对这些情况，我主要做了以下工作：
一、加强思想品德的教育 。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展 。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人 。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排 。
1、利用班会和学生讨论制定了几条班规，用以规范学生的言行，培养学生自我管理的习惯，使班级管理形成制度 。而且将班规上墙，使每个学生都知道以班规来规范自己的言行 。
2、制定奖惩制度 。奖惩分明，适度的惩罚是必须的，但是要让学生心服口服的制度才可行 。于是在第一学期就组织班干部首先讨论拟定奖惩制度，然后和同学讨论，形成一致意见时就写在笔记本上，做到有法可依 。主要的奖励就是按照积分来奖励，累计获得五分就可以奖励一个小熊卡片 。加分的内容很多，加一分的项目就又：如当天的作业得A一次，当天做好事一件，上课发言积极，被老师把名字写在表扬栏内，得到大家公认和表扬，作文得优秀，助人为乐一次等等，都记录在班级日志上 。可是惩罚一次就 要扣掉一分，如作业没有按时完成，上课违纪被罚站，重做清洁一次，打架一次，说脏话一次等等以合理的奖励和惩罚来规范学生言行，培养学生文明的好习惯 。
3、建立班级日志 。为了规范管理，制定了班级日志，每天由值日班长负责记录 。内容主要有作业记录、好人好事记录、课堂纪律的记录以及新风尚的记录 。使老师对每天学生的在校表现都能及时了解、及时表扬与批评 。
4、建立值日班干部制度 。为了培养班干部的能力和学生自我管理的能力，建立了值日班干部管理制度 。他们的工作主要是管理督促晨扫 。下午放学时留下来检查清洁 。以及每天管理晨读及午休的纪律，还有每天的清洁安排等 。经过小干部的努力，同学们基本养成了自我管理的好习惯 。
【四年级班队工作总结|小学四年级班队工作总结】二、加强班级管理，培养学生能力 。
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