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中学生学习习惯|关于中学生学习习惯的调查报告( 三 )


1、关于热爱学习，勤学苦练的习惯热爱学习的实质就是明确学习目的 。世界像一个有声有色的大舞台，每个人都将以某种身份登上这个大舞台，扮演一个或悲或喜、或美或丑的角色 。这不是毫无规律的偶然，而是必有前因后果的 。无数事实证明，一个人如果热爱学习，并终生求学不倦，那么他一生将是绚丽多彩的，或者说，他在世界这个大舞台上，将能度过一个有意义的人生 。小学阶段对人的一生的作用，不言而喻了 。同时，从小培养学生对新知识产生新鲜感、好奇心以及对新知识探究的欲望 。唐代文学家韩愈说过：业精于勤 。可见，勤在学习中有着举足轻重的作用 。爱迪生又说：天才是1%的灵感加上99%的汗水 。总之，勤奋出智慧，勤奋出成就 。勤，既是一种可贵的美德，更是一种应当养成的健康习惯 。

2、关于课前准备的习惯做好课前准备是上好课的基本条件 。学校实行预备铃制度，要求学生听到铃声后，立即停止内外活动，加快步子走进教室；迅速到座位上，把学习用品轻放在桌子指定的位置；身子坐端正，停止讲话，眼睛注视前方，静待老师进教室上课 。我们建议，每天用值日生专人负责检查，任课教师严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习 。
3、关于认真听课，善于思考的习惯课堂教学是学生增长知识的最基本的途径 。上课认真听讲、善于思考，实现掌握新知识、新技能、课堂学习时，要求学生做到：专心听讲、不讲废话、不做小动作；听课时，要善于思考，提出质疑，并适当做些笔记，不懂就问，积极参与课堂讨论与合作；回答问题要先举手，得到允许后站起来发言，发音时声音响亮；别人发言时，要认真仔细地听，虚心学习，取长补短 。
4、关于预习、复习的习惯预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种科学的学习方法和习惯，也是培养学生自学能力的有效方法之一 。要求学生在每次新课前自觉地进行预习 。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课 。课后及时复习，记忆清楚，内容易懂 。应当要求学生当天的课当天复习，先全面复习，再重点复习；遇到重点、难点的知识的反复复习，温故而知新，复习能使学生加深对知识的理解，知识能被掌握得更扎实 。
5、关于作业与检查订正的习惯作业练习是学习过程的重要环节 。减轻过重的学习负担并不是布置作业 。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境；善于积极思考，独立完成，作业不拖拉，不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面整洁；作业看清题目要求，先复习有关内容再作业，作业后仔细检查，自觉验证；作业本发下后，发现答错题自觉及时订正 。

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