高三班主任寄语|2012年高三班主任班级管理经验交流材料
2012年高三班主任班级管理经验交流材料
（步洪涛）
2012年8月17日在学校多媒体高三班主任经验交流会上 ， 我和全校班主任作经验交流 。（汇报材料如下）
真心付出 ， 收获幸福
各位领导 ， 各位老师 ， 很荣幸能有机会在这里与大家交流学习！谢谢领导的信任 ， 谢谢各位老师的支持！首先向大家汇报一下今年我班取得的高考成绩 ， 语文平均分106分 ， 本科上线率100% ， 二本以上人数超额75% ， 圆满完成学校下达的高考任务 。我所教的吕永升同学 ， 以语文122分的优异成绩 ， 被太原理工大学录取；毕启彤同学被北京林业大学录取 。今天我和大家交流的题目是《真心付出 ， 收获幸福》 。下面我从七方面谈谈自己的高三班主任工作 ， 和大家一起交流学习 ， 如有不足之处 ， 请大家多多指正！
一、爱字当头 ， 收获幸福 。
班主任的爱由两方面构成 ， 于己热爱教育事业 ， 于生关爱备至 ， 以情感人 。
干好班主任工作 ， 我认为首先要转变观念 ， 把教育职业转变为教育事业 ， 这样才能甘心付出 ， 让学生感受爱的温暖 ， 为关爱学生打下坚实的情感基础 。古人云：“亲其师信其道” ， 我觉得班主任工作应该是“爱其师听其话” ， 学生需要爱 ， 高三学生更需要爱 ， 当你用心去爱每位学生的时候 ， 自己也会收获一种别样的幸福 。学生生病时 ， 你送去一杯热水 ， 学生淋雨时 ， 你送去一把雨伞 ， 学生失眠时 ， 你送去一盒牛奶 ， 学生失意时 ， 你送去一句安慰 ， 爱其实就这样简单 ， 爱需要包容他们的缺点 ， 爱更需要赏识他们的优点 ， 通过自己的细腻的爱 ， 感染每一位学生 ， 教会他们学习和处事的方法 。教会他们面对成功或失败荣辱不惊的人生态度 。
二、走动管理 ， 勤字为本
高三班主任工作 ， 重在一个勤字 ， 因为学生群体会有懒性 ， 会有暗流 ， 发现问题与解决问题都需要班主任老师第一时间到位 ， 我在班主任工作中坚持“三勤”原则 。一、勤于到位 ， 班主任勤于到位 ， 有利于全面了解学生的思想面貌、情感状况、健康状况、个性特征、兴趣爱好等 ， 有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向 ， 制定出切实可行的教育计划 。同时 。班主任能及时地把握班级的动态 ， 对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制 。学期初 ， 班级晚修课 ， 学生说话现象严重 ， 我也曾找过爱说话的学生谈话 ， 学生说我有时也想改 ， 就是自控能力差 ， 教育效果并理想 ， 后来我发现解决这个问题最简单的办法就是 ， 自习课全程跟读 ， 一个星期自习纪律不改观 ， 就跟读一个月 ， 让学生知道班主任管理的决心 ， 尽管放弃了自己的休息时间 ， 但却改掉了学生的不良学习习惯 。(心得体会 )二、勤于观察 。每个学生都是一个独特而复杂的个体 ， 在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同 ， 经常地、有目的地反复观察学生 ， 才能从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质 ， 也才能对学生的思想、行为做出实事求是的评价．进行相应的教育 。例如我班的一名跑校生 ， 连续三天早上第一节课就趴在桌上睡觉 ， 我问他原因 ， 他说身体不舒服 ， 我怀疑他很可能上网 ， 马上与其家长联系 ， 他家长也认为是儿子最近身体不好 ， 我还是提醒他家长是否有上网的现象 。这件事引起了他家长的注意 ， 果然没过几天 ， 他妈妈半夜起来 ， 发现孩子不在家 ， 这才揭开了谜底…最近他总是在后半夜溜出去上网 。三、勤于交流 。勤于与学生交流 。班主任整天和学生打交道 ， 一方面 ， 在了解学生的过程中 ， 勤于与学生交谈可弥补眼观之不足 ， 拓宽获得学生信息的渠道；另一方面 ， 勤于与学生交谈在说服、教育学生的过程中 ， 能收到巩固和强化学生知行的效果 。
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