勤劳能干|培养孩子勤劳能干的品性很重要( 二 )
1.对孩子爱而不娇，注意不要做三种人 。
父母爱子女是一种天性，同时也是一种伟大的教育力量 。但是，要教子成才，必须爱得适度 。鲁迅说得好：“一方面要真挚地爱孩子，另一方面又要严格地要求孩子 。”日常生活中，家长注意不要做三种人：一是“超能型”家长，只要孩子有困难，都会想办法帮他解决，让孩子觉得你无所不能，从而依赖无限；二是“马上到”家长，只要孩子有需要，立即出现在他的眼前，让孩子觉得凡事唾手可得；三是“周到型”家长，什么都为孩子准备好，计划好，孩子只要按照你设计的路线前行，让孩子什么也不用费脑子，从而懒惰成性 。
2.利用孩子的好奇心，培育热爱劳动的萌芽 。
尽早培养孩子热爱劳动、喜欢做事的习惯 。孩子出生以后，家长首先要把孩子看作一个主观能动性很强的人——孩子对这个世界充满了好奇，有强烈的好奇心和探索欲望，想主动做事，想亲自动手 。特别是两三岁时，看到大人做事，他也要尝试，这个时候，不要怕孩子做不好，或把事情弄得更糟，给孩子尝试机会就是在呵护孩子的劳动萌芽，保护孩子的劳动积极性 。比如，看到大人拖地，他也要拖，那就让他拖好了，大人只要在旁边鼓掌、鼓励就行了；孩子要自己拿勺子往嘴里送饭，你只要在旁边耐心等待，过后收拾残局就对了 。
3.要充分尊重孩子，有意识地为孩子提供创造机会 。
家长要把孩子当作一个具有独立、自主的个体，而不仅仅是家长的附属物或单纯的接受者 。让孩子独立解决一些有一定难度的问题，利用实际生活教给孩子一些必要的解决问题知识、方法和技巧等等，这能在一定程度上促进孩子的自主发展 。
4.巧用教育智慧，培养孩子勤劳能干的品性 。
示弱法
孩子的内心是希望自己像大人一样是强大、能干的 。那么，大人可以适当示弱，请孩子来帮忙，并表扬他做得好 。这样，孩子会有成就感、自豪感 。比如你说：“儿子，这个瓶盖妈妈扭不开，你力气大，帮妈妈扭一下吧！”他一定很乐意 。
参与法
做家务活是比较单调乏味的，大人不妨和孩子一起做事，边做事边给孩子讲一些有趣的事，那么劳动的枯燥感就会在轻松说笑中淡化 。
协议法
与孩子商定好一个协议，双方签字执行 。有一个5岁孩子的家长就做得很好，他们的合同是这样定的：①逢单日，妈妈做饭，爸爸摆碗筷，女儿洗碗；逢双日，妈妈做饭，女儿摆碗筷，爸爸洗碗 。如果谁漏做了，下次就替补 。②每天都要自己叠被子 。周末早上，互相检查有没有叠整齐、漂亮，并打分 。③每个周六，女儿帮助擦爸妈房间的桌子，妈妈帮助擦女儿房间的桌子 。这个协议中，第一条是分工合作，明确各人的劳动范围；第二条是在检查中，能互相督促自己做好，也让孩子有自豪感；第三条是互相帮助，培养孩子的助人精神 。这个协议制成表格挂在墙上，经过了一个学期一家人的努力执行，孩子变得热爱劳动，懂事，体谅，有时还会帮助幼儿园的小朋友做事情 。
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