爱与责任演讲稿|师德演讲稿多一点爱与责任，人格就多一份魅力( 二 )
事实上，不管教师自觉不自觉，情愿不情愿，对学生的影响都不可能是零 。做几年班主任，有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是随风潜入夜，润物细无声的结果 。教师的一言一行影响学生成长、成人、成才 。《论语子路》中说，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 。故而，教师作为身负重任的社会一员，更应该积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进 。那我们作为教师的教师，岂不是更该如此吗？！
（三、 用爱与责任铸师魂）
师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂 。回到对孩子的教育上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我开始了对教育的深入思考，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育 。小学特级教师陶淑范就曾这样说：我把一生献给孩子们 。我深感其乐无穷，很有价值 。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实 。优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命 。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生.正所谓大道无声 。冰心说：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花 。陶行知说：捧着一颗心来，不带半根草去 。
教育的爱必须通过的教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥 。如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：如果有人问我，你怎样能够以简单的公式概括你教育经验的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人 。
我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱这不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为《带着爱启程》的文章中写到：当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说拜托、拜托时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任 。这正是师爱的真挚的表白 。但在金钱至上、物欲横流的今天，有不少人却把责任定位在升官发财上，在教师队伍中也出现了不和谐音 。为了依大官、傍大款，有钱有势人家的孩子不管好不好，年年是三好；班上的核心座位也作为讨好别人的资源；对有背景的孩子犯了错姑息迁就，而对于不送礼、家长地位低的孩子则鄙夷不屑；更有甚者，为了金钱拿回扣、考场舞弊等置国家的法律与政策不顾者我们说教师应是世界的良心，民族的良心 。尽管现代教育技术日益高超，但在涉及学生人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面教师的作用无法取代 。至要莫如教子是一个母亲的责任，教书育人就是一名教师的责任 。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师 。对教师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩 。生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉！
推荐阅读
- 郭敬明爱与痛的边缘读后感
- 感恩敬业责任读后感
- 爱与痛的边缘读后感
- 爱与孤独读后感
- 奥巴马演讲稿读后感
- 工作就是责任读后感
- 责任比能力更重要读后感
- 剥开教育的责任读后感
- 《勇敢承担爱与责任》观后感
- 关于责任的格言不推卸责任的精神