学困生帮扶总结|学困生帮扶活动个人总结
本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动，抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导 。多数学困生有个通病---自信心不强 。他们没有明确的学习目标和学习方法，缺乏兴趣，也没有人很好的予以恰当的辅导 。
我针对其具体情况，提供帮助 。我知道这是一项复杂而艰巨的工程 。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管 。学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当 。针对这一少部分学困生，我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法 。授之以渔，将事半功倍 。无论是端正了态度的学困生，还是已掌握了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有一定的困难 。这就需要我们的帮助 。为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步 。
【学困生帮扶总结|学困生帮扶活动个人总结】我在这一学期的教学过程中，抓紧一切时间为同学们辅导 。注重在学习中逐步培养他们的学习数学的兴趣 。一段时间下来，我渐渐地发现，他们不是学不会，也不是不想学，而是他们根本就没有自信心，没有好的方法，没有很好的预习，听课，练习和复习辅导 。学习兴趣和自信心培养起来了还愁他们学不会吗？我在辅导的过程中还经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的方法，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价 。及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让他清楚的知道自己只要学，就也能学会，只不过平时学不会，是因为自己的惰性没有及时练习引起的恶性循环 。
xxx同学，头脑灵活但行为习惯不好，课上不会端正的坐姿，并且总爱和周围的同学说话，注意力持续时间不长，举手积极可站起来后却又说不出来 。赵*同学父母不在身边，外婆对他管理不严，所以他经常对自己放松，上课的时候经常不知道在做什么 。王*欣、徐*楠同学也是基础差些，接受起来也比较慢，在课堂上既不说话也不爱发言，经常不知在想些什么、做些什么 。
针对这些情况我对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好学习习惯和自信心的人，高标准的严格要求，不断地总结改进 。本学期进行了一次期中考试，四次单元测试 。虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量 。
推荐阅读
- 工作计划|初中班主任工作总结和计划范文2022
- 工作计划|2022教师帮扶个人工作计划
- 工作计划|2021个人工作总结和计划怎么写
- 工作计划|2022个人工作总结和工作计划
- 年终工作总结和计划范文
- 工作计划|骨干教师个人帮扶工作计划
- 工作计划|教师结对帮扶个人工作计划
- 小学三年级上册数学教学工作总结
- 小学教师个人经验总结
- 地随局2013年纠风工作总结