讲课大赛主持稿|教师讲课大赛中学组决赛闭幕会上的讲话( 二 )
(二)教学研究活动是提升专业技术水平的“助推剂” 。
1、压力就是成功的动力 。“二万五千里长征”这世界军事奇例，说到底就是在蒋介石围追阻截的的强大压力下造就的 。
2、名牌教师的成就也离不开足够的压力( 例举城区去教师的教学教研压力现状)
3、“管理导向”是形成良好科研氛围的关键 。
我们希望各校校长对校本教研工作大力支持与关怀、高度重视和严格要求，要将教师教学研究工作成果纳入综合考核，造就务实、良性的科研氛围，这也是教育教学工作可持续发展的必然途径 。
二、全员参与，全体动员，构建校本教研工作的和谐氛围 。
1、各司其职，各尽其能，充分发挥各阶层力量在校本教研工作的作用 。
①校长是校本教研工作的领导、掌控者和指挥者 。
校本教研工作扎实与否，很程度上决定于我们校长的思维定势、工作的着力点以及舆论营造与导向 。是校本培训工作顺利推进的方向和航标!比如，财力、人力的投入；“大会”、“小会”的引领和动员；考核方案，发展规划的制定和实施等等都无疑牢牢地掌控在我们校长手中 。因此，校长的重视是校本教研工作顺利开展的前提和保障 。网http://
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