教师培训计划|学校教师培训计划( 三 )
⑥、7-8月实践操作，要求建立个人工作室（BLOG）；完成作业4；
⑦、9月份做好资料整理归档工作；写好个人学习体会，培训总结；复习迎考 。
六、考核、评价
培训结束后，接受区教师进修学校对我校《E环境下的中小学学科教学专题研修》（理论与操作）培训工作进行考评，对宣传发动、组织管理、集中培训、校本培训、参训率、合格率、培训效果、档案管理等情况提出恰当的评估意见 。
对每位参训教师实行过程考核和书面考试相结合的办法 。过程考核成绩40%记入总分，统一书面考试成绩以60%记入总分，两成绩之和为教师培训实际统考成绩 。
1．过程考核 。教师全员培训过程考核由区、校两级组织实施 。以集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平时学习的表现、学习态度、作业情况、出勤情况等的观察记录，给出恰当的培训过程综合性评价 。
2．书面考试 。主要测试《E环境下的中小学学科教学专题研修》（理论与操作）的基本理论知识、理念等 。实践考核主要考察教师掌握和运用专业知识的能力和水平，以课堂教学实践，网上学习、交流，专题竞赛为主要评价依据 。
3、考评阶段(XX年9月底) 。
培训结束后，接受区教师进修学校
对我校《E环境下的中小学学科教学专题研修》（理论与操作）培训工作进行考评，对宣传发动、组织管理、集中培训、校本培训、参训率、合格率、培训效果、档案管理等情况提出恰当的评估意见 。
对每位参训教师实行过程考核和书面考试相结合的办法 。过程考核成绩40%记入总分，统一书面考试成绩以60%记入总分，两成绩之和为教师培训实际统考成绩 。
①过程考核 。教师全员培训过程考核由区、校两级组织实施 。以集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平时学习的表现、学习态度、作业情况、出勤情况等的观察记录，给出恰当的培训过程综合性评价 。我镇在9月底完成课程培训考核表并及时上交区教师进修学校 。
②书面考试 。9月底全市统考，主要考查教师对课程理论知识的掌握情况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷 。考试不合格(60分以下)的教师允许有补考机会，但补考前必须重修 。考试作弊的教师本课程总评不合格，并记录在案 。
③学分登记 。过程考核和书面考核合格后，进修学校发给单科合格证书，并在继续教育登记手册中记入相应学分 。如考核不合格，则不能登记继续教育学分 。
④总结评价 。XX年9月底建立《E环境下的中小学学科教学专题》课程培训档案(包括校本培训计划、考核表、培训总结、每位教师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将《E环境下的中小学学科教学专题》课程培训总结及时上交区教师进修学校 。
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