师德师风心得体会|教师的心,明亮的星——师德师风心德体会


教师的心 , 明亮的星——师德师风心德体会
参加工作已经快2年了 , 自打进了教育这门 , 耳边就常听到的两个词就是“师德、师风” 。对于师德 , 在大学时已有耳闻 , 讲师在讲台上念叨着“教师的心 , 应是一颗明亮的星” , 当时对这个含义没啥理解 , 更谈不上体会 。工作以后 , 才知道一个教师的师德、师风的好坏是多么宝贵 。
什么样才是一个好教师呢?我自己的理解是在教育教学过程中 , 不断丰富自身学识 , 努力提高自身能力、业务水平 , 严格执行师德师规 , 有高度的事业心、责任心、爱岗敬业 。坚持“一切为了学生 , 为了学生的一切” , 树立正确的人才观 , 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养 , 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生 , 与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系 , 关心每一个学生 , 尊重每一个学生的人格 , 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质 , 坚持做到不体罚或变相体罚学生 。正确处理教师与学生家长的关系 , 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施 , 在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事 , 不进行有偿家教 , 赢得了广大学生家长的普遍赞许 。在教育教学过程中 , 利用学科特点加强对学生的思想教育 , 提高他们的思想政治素质 , 激发他们的学习积极性 , 努力提高教育教学质量 。这样的老师才是真正的好教师 。
师德是教师人格特征的直接体现在教育中 , 一切师德要求都基于教师的人格 , 因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来 , 历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等 , 既是师德的规范 , 又是教师良好人格的品格特征的体现 。在学生心目中 , 教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身 。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样 , 模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等 。
儿童、青少年接受知识的过程中 , 正是个性与品德形成时期 。尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的个性形成和品德发展具有一定的影响 , 但许多研究表明 , 教师的作用最大 。教师的影响主要通过两方面进行 。一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响 。另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响 。在儿童眼里 , 教师是正确的 , 教师的话都是对的 。由于儿童好模仿 , 因此 , 教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展 。例如 , 在我们学校 , 特别是小班学生 , 如果这个班的班主任老师连续带了两年 , 那么 , 这个班的学生的说话的语气、语调 , 办事风格在很多方面都与班主任老师有类似之处 。

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